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【题目】（3分）杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是（ ）
A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直
B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上
C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大
D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：重力的方向总是竖直向下的，所以可以检查墙壁是否垂直，故A正确；当锤柄静止时，锤头由于惯性继续向下运动，就紧套在锤柄上，故B正确；摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与木块的运动速度无关，故C错误；对弹簧用力时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故D正确．
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查看答案和解析>>【题目】被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重，这是因为： （ ）
A. 水蒸气比水温度高
B. 水蒸气液化要吸收大量的热
C. 水蒸气比水传热快
D. 水蒸气液化要放出大量的热
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查看答案和解析>>【题目】人体的正常体温为
A．27℃ B．32℃ C．37℃ D．42℃
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查看答案和解析>>【题目】物体的体积为5×104米3，浸没在水中，求该物体所受浮力的大小。
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查看答案和解析>>【题目】某同学利用图示装置来研究凸透镜成像
(1)实验中，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ；
(2)如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像，
(3)在保持(2)中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （选填“放大”、“ 缩小”或“等大”）的像：
(4)在上述探究括动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示．则该透镜焦距f L（选填“>”、“ <”或“=”）．透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s= （用/L0、L表示）。
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查看答案和解析>>【题目】小涛利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 _____________（选填“a”、“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越_____，速度减小的越 ________ 。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将______________。
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时_____________。
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力__（“是”或“不是”）一对平衡力。
（6）上述探究实验中用到的研究方法有科学推理和_______________。
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查看答案和解析>>【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
(1)如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的_____来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力是否___________ 。
(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件__________。把硬纸板支撑起来,不再与桌面接触的目的是_____________________。
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