【题目】在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响.,小文做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
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(1)要探究运动到底需不需要力的维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化,小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的?_________.
(2)为了探究不同阻力对运动的影响,应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的,你认为小文是如何做到这一点:____________________.
(3)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越____________(选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度减小得________(选填“快”或“慢”)。
(4)进而推理得出:________。
(5)从研究中小文得到如下几个结论,你认为正确的是_____________
A.没有力,物体就无法运动 B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变.
参考答案:
【答案】改变平面的粗糙程度 小车从斜面同一高度由静止滑下 远 慢 若运动的小车不受阻力,将永远匀速直线运动下去 C
【解析】
(1)通过观察实验的过程可知,小文在实验中让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动从而使小车受到不同的阻力;
(2)小车从斜面上同一高度滑下,小车到达水平面时,小车的速度才会相等,因此,应使小车在斜面上的同一高度滑下。
(3)实验表明,毛巾表面最粗糙、摩擦力最大、小车运动得越近,木板表面最光滑、摩擦力最小、小车运动得最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。
(4)根据实验事实进一步推理可知,如果运动的物体不受力,它的速度将保持不变,将做匀速直线运动。
(5)A、没有力,运动的物体将做匀速直线运动,静止的物体将保持静止状态,故A错误;
BC、力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,故B错误,C正确;
D. 物体受到力的作用,运动状态不一定发生改变,如物体受平衡力作用时,运动状态保持不变,故D错误。
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查看答案和解析>>【题目】小敏看到超载车损坏公路的新闻报道,设计了一个称量车重的模拟电路,将载重量转化成电流表示数,如图甲。电路由电源、称重计(电流表、量程0~0.6A)、定值电阻R0,滑动变阻器R1、弹簧和开关组成。已知电源电压8伏,滑动变阻器R1长40厘米、最大阻值20欧,且电阻的大小与其接入的长度成正比,弹簧的长度与受到压力之间的关系如图乙,当没有载物时,变阻器滑片指在上端,电流表示数是0.1A。

(1)定值电阻R0多大___?
(2)最大载重时,该模拟电路的电流表示数多大____?
(3)小华觉得最大称量时,该模拟电路的电流表示数应该过满量程的一半,则应选择定值电阻:R2=20欧、R3=5欧和R4=1欧中哪个替换R0,替换后,最大称量时,电流表示数多大____?
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查看答案和解析>>【题目】如图(a)所示,电源电压为18伏,且保持不变,定值电阻R1的阻值为5欧,滑动变阻器R2标有“60Ω 1A”字样,两电压表的规格相同。闭合电键S后,电流表示数为0.6安,求:

①电压表V1的示数_________
②电阻R2接入电路的阻值_______
③现用定值电阻R0替换电阻R1,要求:移动变阻器的滑片P,使电压表V1和V2的指针分别都能处于如图(b)所示的位置,且电路正常工作
i)若电压表V1和V2的指针分别都能处于如图(b)所示的位置,电压表V1和V2的读数一定为_____伏,理由是_____。
ii)进一步分析题目要求可知,当电路中的电流I达到1A时电路中的总电阻最小,此时电压表V2的示数为_____(均选填“最大值”或“最小值“),可分析推出:R0的最小阻值为_____欧。
iii)通过计算求出定值电阻R0的范围_________。
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查看答案和解析>>【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关;
猜想C:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了下图所示的实验方案:

(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做______________运动,此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______________知识。
(2)甲、乙两步实验是为了检验上述猜想_________________
(3)分析甲、丙两步实验可得出结论:______________
(4)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。___。
(5)另一同学发现,按教材给出的装置图(图甲所示)做实验时很不方便,他经过思考对实验装置图做了改进,如图乙所示,将弹簧测力计一端固定,另一端水平拉着木块,实验时用力水平拉动木块下面的长木板(实验中弹簧测力计的重力可以不计)。
请你分析比较两种装置图,并回答下列问题。

①从实验操作方面考虑,图乙的优点是:_____________________________
②从实验误差方面考虑,图乙的优点是:________________________
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查看答案和解析>>【题目】小雨在完成“探究浮力的大小”的实验中。他的实验操作步骤如图所示,实验过程如下.
A.用细线将橡皮挂在弹簧测力计下,测出橡皮的_________;
B.将水倒入溢水杯中;
C.将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中,让溢出的水全部流入小桶中,同时__________;
D.将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下,读出此时弹簧测力计的示数;
E.记录、分析实验数据,得出实验结论;
F.整理实验器材。
请根据小雨的实验过程回答下面问题:
(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤:______________。
(2)指出上面实验操作中的一处错误:______________。
(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验,那么与上述操作不同的一个步骤是_______(填字母)。

(4)小雨又用以下器材测出小石子的密度:装有适量水的量筒一个、果冻盒(直径小于量筒直径)一个、小石子。请你写出实验操作步骤和小石子密度表达式(用已知及测出的物理量符号表示,水的密度为ρ水)。
①操作步骤:
A、把果冻盒开口向上放入量筒内,漂浮在水面上,记下水面的示数V1;
B、______________________
C、将果冻盒内的小石子沉入量筒水中,记下水面的示数V3。
②小石子密度:ρ石=__________________。
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查看答案和解析>>【题目】小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动在保持电源电压不变的条件下,他们所记录的实验结果如下.你认为其中不可能的是

A. 在a电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭
B. 在a电路中再串联一个小灯泡,接通电路后,灯L1和灯L2发光会变暗
C. 在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会熄灭
D. 在b电路中,当灯L1和灯L2都发光时,取下灯L1,灯L2将会变暗
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查看答案和解析>>【题目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A:可能与物体浸没在液体中的深度有关;
B:可能与物体的密度有关;
C:可能与物体的体积有关;
D:可能与物体浸在中液体的体积有关;
E:可能与液体的密度有关。
为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图所示的实验。
器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳。

(1)分析比较实验③④,可以验证猜想________是正确的;分析比较实验④⑤,可以验证猜想______是错误的(选填“A、B、C、D、E”)。
(2)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想____________是错误的(选填 “A、B、C、D、E”)。
(3)分析比较实验_________可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
(4)该实验探究主要运用的科学探究方法是:_______________。
(5)由实验②⑥⑦可测出盐水的密度为______________kg/m3
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