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【题目】关于温度计的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 体温计不能离开被测物体的读数 B. 可以用体温计测冰水混合的温度
C. 不能用体温计直接测量沸水的温度 D. 常用温度计可以离开被测物体读数
故
参考答案：
【答案】C
【解析】解答：A. 体温计可以离开人体读数，故A错误；B. 体温计的测量范围是35℃42℃，而冰水混合物的温度是0℃，一标准大气压下水的沸点是100℃，所以不能用体温计测量冰水混合物和沸水的温度，故C正确、 B错误； D. 由于常用温度计的构造不同与体温计，所以读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，不可以离开被测物体读数，故D错误。
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查看答案和解析>>【题目】下列实例中属于机械能转化为内能的是
A. 内燃机的活塞在燃气推动下运动
B. 点燃的火箭飞向太空
C. 沿滑梯滑下，屁股腿上发烫
D. 夏天，广场上的石凳被晒得发烫
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查看答案和解析>>【题目】关于温度计的使用,下列说法中正确的是( )
A. 使用温度计测水的温度,先要把玻璃管里的液体甩回玻璃泡内
B. 用温度计轻轻搅拌水,使水的温度很快变得一致
C. 温度计插入液体中后,应立即读数
D. 不能用体温计测沸水的温度
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查看答案和解析>>【题目】各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业．小明测量一块实心复合材料的密度．
（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零度刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该（选填选项前的字母）．
A．向右调平衡螺母 B．向右盘中加砝码 C．向右移动游码
当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g．
（3）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示①②③顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是g/cm3 ．
（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值（选填“偏大”“不变”或“偏小”）．
（5）请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点： ． -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动，根据 的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等．
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2 ， 由此可知：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大．
（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3 ， 说明：压力一定时，接触面粗糙程度 ， 滑动摩擦力越大．
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动．（滑轮的摩擦不计） 请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是（填编号）．
A．木板的质量ml B．木块的质量m2
C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4
②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关．于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后．用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是 ． 正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将 ， 就可以进行实验并得出正确结论． -
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查看答案和解析>>【题目】小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定独自进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ． 进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验．
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总重）F/N
O
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
O
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他独自实验的过程是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为独自完成实验用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是： ． -
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查看答案和解析>>【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图乙的装置，把一个木块放在水平桌面上，小华选择了如图甲的装置．把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）小明在实验中，发现当左边挂的钩码为100g，右边挂的钩码为150g时，木块刚好做匀速直线运动，因此他认为两个力平衡时，其大小不一定相等．他的结论是（填“正确”或“错误”）的，他的探究方法不科学的原因是
（2）小华实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； 使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在的两个力能否平衡；把纸片从中间剪开，设计此实验步骤的目的是为了探究两个力必须在（填“相同”或“不同”） 物体上．
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