【题目】用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验.
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(1)如图甲所示,凸透镜位置固定,当发光的小灯泡放在40cm刻度线位置时,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑,则该透镜的焦点为______
(2)小明用蜡烛代替小灯泡继续做实验,烛焰在图乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,则该像是倒立、________的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”).
(3)若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些,在不改变凸透镜位置的情况下,应将蜡烛向_______(选填“左”或“右”)适当移动一段距离,再调整光屏的位置.
(4)在图乙中,小明借来物理老师的眼镜,并将其靠近凸透镜左侧,发现光屏上的像由清晰变模糊,向右移动光屏又发现清晰的像,说明老师的眼镜的镜片是 ______ 透镜,老师的视力缺陷 _________(选填“近视”或“远视”).
参考答案:
【答案】 10 放大 右 凹 近视
【解析】(1)由题,当小灯泡放在40cm刻度线位置时,移动光屏发现光屏上始终能呈现一个面积大小不变的光斑,说明灯泡所在位置是焦点,则该透镜的焦距为f=50cm-40cm=10cm。
(2)烛焰在图乙所示位置时,物距u=50cm-35cm=15cm,物距在一倍焦距和二倍焦距之间,所以能在光屏上成倒立、放大的实像。
(3)根据凸透镜成实像时“物近像远像变大”,若想使光屏上的烛焰的像变得再大一些,应将蜡烛向右适当移动一段距离,再调整光屏的位置。
(4)由题,小明借来物理老师的眼镜,并将其靠近凸透镜左侧,发现光屏上的像由清晰变模糊,向右移动光屏又发现清晰的像,说明老师的眼镜镜片对光线起了发散作用,是凹透镜。
近视眼是远处物体的像会呈现在视网膜的前方,需要佩戴凹透镜矫正,因此老师是近视眼。
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查看答案和解析>>【题目】以行驶列车车厢为参照物,列车车行李架上的物体是的.以车外的房屋为参照物,列车行李架上的行李是的.
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,某同学在做探究平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上,实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。

(1)用玻璃板代替平面镜做实验的目的是:;
(2)直尺的作用是便于比较物与像的关系; 两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。
(3)无论怎样移动玻璃板后的蜡烛,都不能与像重合,可能的原因是。
(4)移开B,并在其所在位置放一个光屏,则光屏上(能/不能)接收A的像,这说明蜡烛成的像是像. -
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查看答案和解析>>【题目】小明与小芳为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能的好坏,两人设计并做了这样的实验,他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况.
(1)为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持烧瓶相同、环境因素相同、水的质量相同和相同.
(2)按照计划操作,小明与小芳把实验测得的时间和温度数据记录在下表中.时间(min)
0
10
20
30
40
…
150
180
泡沫塑料组水温(℃)
90
74
65
60
57
…
21
20
棉絮组水温(℃)
90
70
55
?
33
…
20
20
分析实验数据可知,他们实验时室内的温度是℃;从计时开始到40min后,泡沫塑料包的水温度降低了℃,而棉絮包的水温度降低了℃,由此你能看出,在这两种材料中,保温效果比较好的是 .
(3)小明与小芳是采用了“在相同的时间内,比较水温降低多少”的方法来比较两种材料的保温性能的,你还可以采用“”的方法来比较两种材料的保温性能。
(4)已知水温下降的特点:温度较高时,水温下降得较快.
①根据这一特点,时间为30min时,棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个( )
A.46℃
B.43℃
C.39℃
D.36℃
②下列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的( )
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查看答案和解析>>【题目】与“热”相关的现象,解释正确的是( )
A. 扫地时,灰尘满屋,是由于分子做无规则运动的结果
B. 用水作为汽车冷却剂,是因为水的比热容较大
C. 把冰放在手心,感到冷,是因为冰的内能为零
D. 冬天搓手,手心感到热,是通过热传递的方式改变内能
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查看答案和解析>>【题目】下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是( )
A.擦燃火柴
B.炭火烤肉
C.用热水袋取暖
D.用冷毛巾降温 -
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查看答案和解析>>【题目】如图将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光,则( )

A.A处应是紫光
B.将照相底片放到AB范围B处的外侧,底片不会感光
C.只有AB之间有光
D.将温度计放到AB范围A处的外侧,会看到温度上升较快
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