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【题目】（7分）在某次探究凸透镜成像规律的实验中，所使用的凸透镜焦距是15cm．
（1）实验前要调整烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度，目的是 ．
（2）如图所示，当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在 （选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的 （选填“放大”或“缩小”）倒立的实像， （选填“照相机”或“投影仪”）是根据这一原理制成的．
（3）如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的 （选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现． （选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的．
参考答案：
【答案】使像能成在光屏的中央、Ⅱ 、缩小、照相机、凹透镜、近视
【解析】试题分析：会正确组装凸透镜成像的实验器材；物体放在凸透镜前的不同位置，所成的像的大小、倒正、虚实都是不相同的；要求会对实验的器材进行调节
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查看答案和解析>>【题目】为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范．）． 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数．
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
一
20
4.0
二
4.0
4.0
三
40
8.0
8.0
（1）实验中，应将弹簧测力计沿方向拉动，使木块做运动；
（2）请你帮助小明填全表格内的数据；
（3）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小；（填“有关”或“无关”）
（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是： ．
（5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？ 你做出这种评价的理由是： ． -
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查看答案和解析>>【题目】下面是小林和小明同学用托盘天平来测量不规则小石块密度的实验过程：
（1）在使用托盘天平前要对托盘天平进行调节，按正确的顺序将下列各步骤前的字母进行排列 ．
A.调节天平上的平衡螺母，使天平横梁水平平衡；
B.把托盘天平放在水平工作台上；
C.把游码置于标尺左端的零刻线处．
（2）测量不规则小石块密度的实验过程如下： A．用细线将石块拴好轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积v2；
B．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1；
C．计算出石块的密度ρ；
D．用调节好的天平测出小石块的质量m．
①请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号；
②小石块的体积：v=；
③小石块的密度：ρ= ． -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示，探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．
①甲、乙、丙实验中，根据______来比较压力的作用效果．
②通过甲、乙实验能够得到的结论是______________________________________
③由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例_______________________．
④将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙______P丁（选填“＞”“＜“或“=”）
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查看答案和解析>>【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
③接触面积的大小。
接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平__________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择_________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：_________________________________________________________
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：__________。小伟在实验中存在的问题是________________________________________。
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查看答案和解析>>【题目】阅读下面短文并回答问题
即热式节能饮水机
即热式节能饮水机已在地铁站、学校、宾馆等公共场所广泛使用，如图甲为我校教学楼层安装的某品牌即热式节能饮水机，其原理如图乙所示。烧开的水很烫不能立即饮用，即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题，它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一起，利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温，同吋，进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。
如图乙，当节能饮水机的出水流量为1.9L/min时，20℃的自来水经热交换套管后被预热成85℃的热水流进加热腔，同时有相同质量的100℃的开水从加热腔流 进热交换套管，变成可供直接饮用的温开水流出。
即热式节能饮水机喝水无需等待，即按即出，而且具有待机零功耗，比传统饮水机要节能、省电，真正倡导了绿色环保饮水新概念。
请回答下列问题：
（1）写出一条即热式节能饮水机具有的优点：_____________________。
（2）若在热交换套管内进行热交换过程中，自来水吸收的热量与等质量的开水放出的热量相等，则可供直接饮用的温开水的温度是______℃。
（3）每分钟节能饮水机流出水的质量为_________kg ，每分钟预热后的热水进入加热腔加热成开水的过程中吸收的热量是_____________J。（ρ水＝1.0×l03kg/m3、C水＝4.2×103 J / (kg·℃)）
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查看答案和解析>>【题目】如图所示，电源电压恒定不变，滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω，定值电阻R2=30Ω，灯泡L标有“6V 3.6W”字样，且电阻不变。当滑动变阻器滑片滑到最左端，只闭合S1时，灯L刚好正常发光。求：
（1）灯泡正常工作时的电阻；
（2）当S1断开、S2闭合时，将滑动变阻器的滑片滑到最右端，R2在5min内做的电功是多少？
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