【题目】2012年2月,首批“长鼻子”校车在南京投入使用,如图所示。
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(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树是__________(选填“运动”或“静止”)的。
(2)每个座位都有安全带,这是为了防止汽车紧急刹车时,学生由于具有_________而造成伤害。
(3)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40 km/h。“40 km/h”是指校车在行驶过程中的_____________(选填“平均速度”或“最大速度”)。
(4)小明早晨7点乘校车去上学,7点24分到达学校,设校车行驶的平均速度为30 km/h。则小明乘车地点到学校的路程是____________ km。
参考答案:
【答案】 运动 惯性 最大速度 12
【解析】解答:(1)校车行驶过程中,以司机为参照物,路边的树相对于司机的位置发生了改变,故路边的树相对于司机是运动的;
(2)在行驶中学生和车具有相同的速度,由于惯性,在刹车时,人会向前冲出;故为了防止惯性带来伤害,学生应系安全带;
(3)《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h,即40km/h为最大行驶速度;
(4有公式)v=
,得小明乘车地点到学校的距离:s=vt=30km/h×
h=12km.
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查看答案和解析>>【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:_____________________________。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮传递拉力,并通过_______来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?_________________。

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查看答案和解析>>【题目】排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是( )

A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
B. 在击打排球过程中人没有对排球施加力
C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力
D. 排球上升到最高点时受力不平衡
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查看答案和解析>>【题目】如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图,其实验过程用到了许多科学方法.

(1)怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢?
方法是:把小车放在同一斜面的 ,由静止开始下滑.
(2)怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”?
方法是:比较小车在不同表面上运动的距离或 .
(3)怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢?必须要用推理的方法,即:如果小车运动时不受摩擦力的作用,那么小车将 .
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查看答案和解析>>【题目】装着开水的暖水瓶,有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起,在这个过程中,暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功,温度_____(填“升高”或“降低”),内能_____(填“增大”或“减小”).
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查看答案和解析>>【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.绘制成图象如图乙所示,下列分析错误的是( )

A. 冰是晶体
B. 冰的熔点是0℃
C. 冰的熔化过程持续了15分钟
D. 冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变
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查看答案和解析>>【题目】某学习小组进行“探究杠杆的平衡条件”实验.

(1)实验前,发现杠杆左高右低,这时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)调节杠杆平衡后,在不同的位置挂不同数量的钩码,使杠杆重新平衡,得到如表中的实验数据:
次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
1
6
5
5
6
2
5
10
10
5
3
4
15
6
10
4
2
20
8
分析实验数据得到两种结论:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2.你认为正确的是第 (选填“①”或“②”)种结论,实验4中的阻力臂是 cm.
(3)如图甲所示,在杠杆的左端20cm处挂2个50g的钩码,而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直往下拉,使杠杆在水平位置平衡,这时测力计的读数F= N;如果测力计沿图中虚线方向向下拉,使杠杆在水平位置平衡,则测力计读数F′ F(选填“>”、“<”、“=”),g取10N/kg.
(4)杠杆在图乙的水平位置平衡后,用手使杠杆缓慢地转过一个角度(如图丙)后松手,杠杆 (选填“能”或“不能”)保持静止.
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