【题目】如图,矩形ABCD的边BC在x轴上,点A(a,4)和D分别在反比函数y=-
和y=
(m>0)的图象上.
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(1)当AB=BC时,求m的值。
(2)连结OA,OD.当OD平方∠AOC时,求△AOD的周长.
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参考答案:
【答案】(1)4 (2)10+2![]()
【解析】
(1)把A点坐标代入反比例函数式
,求出a值,则A的横坐标可知,由条件知AB=BC,求出OC的长度,则求出D点的坐标,把D点坐标代入
,则可求出m的值.
(2)现知A点坐标,则可求出OA的长度,根据角平分线的定义和两直线平行内错角相等,等量代换得出 ∠ADO=∠AOD ,所以AO=AD=5,则OC的长度可求,现知DC的长度,用勾股定理即可求出OD的长度,则△AOD的周长可求.
(1)当y=4时,a=
=-3,
∴OB=3.
∵矩形ABCD,且AB=BC,
∴AB=BC=CD=4,
∴OC=1,
∴D(1,4),
∴m=4.
(2)∵ ∠ABO=90°,A(-3,4),
∴OA=5.
∵OD平分∠AOC,
∴∠AOD=∠DOC.
∵AD∥BC,
∴∠ADO=∠DOC,
∴∠ADO=∠AOD,
∴DA=OA=5,
∴OC=2.
∵∠OCD=90°,
∴OD
,
∴△AOD的周长是10+2
.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB∥FC,D是AB上一点,DF交AC于点E,DE=FE,分别延长FD和CB交于点G.

(1)求证:△ADE≌△CFE;
(2)若GB=2,BC=4,BD=1,求AB的长.
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线
与双曲线相交于点A(m,3),与x轴交于点C. (1)求双曲线解析式;
(2)点P在x轴上,如果△ACP的面积为3,求点P的坐标.

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查看答案和解析>>【题目】学校实施新课程改革以来,学生的学习能力有了很大提高,王老师为进一步了解本班学生自主学习、合作交流的现状,对该班部分学生进行调查,把调查结果分成四类(A:特别好,B:好,C:一般,D:较差)后,再将调查结果绘制成两幅不完整的统计图(如图①②).请根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,王老师一共调查了________名学生;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,王老师从被调查的A类和D类学生中分别选取一名学生进行“兵教兵”互助学习,请用列表或画树状图的方法求出恰好选中一名男生和一名女生的概率.

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查看答案和解析>>【题目】已知平面内有A、B、C、D四点,请按下列要求作图.

(1)作射线AC,线段DC;
(2)作∠BAD的补角,并标上字母;
(3)用量角器量出∠BAC的度数,并求出它的余角的度数(精确到度);
(4)在图中求作一点P,使P点到A、B、C、D四点的距离和最短.
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查看答案和解析>>【题目】如图,线段AB=CD,AB与CD相交于点O,且∠AOC=60°,CE是由AB平移所得,AC与BD不平行,则AC+BD与AB的大小关系是:AC+BD_____AB.(填“>”“<”或“=”)

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查看答案和解析>>【题目】如图,O为直线AB上一点,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.

(1)请你数一数,图中有______个小于平角的角;
(2)求出∠BOD的度数;
(3)请通过计算说明OE是否平分∠BOC.
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