【题目】为了切实关注、关爱贫困家庭学生,某校对全校各班贫困家庭学生的人数情况进行了统计,以便国家精准扶贫政策有效落实.统计发现班上贫困家庭学生人数分别有2名、3名、4名、5名、6名,共五种情况.并将其制成了如下两幅不完整的统计图:
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(1)求该校一共有多少个班?并将条形图补充完整;
(2)某爱心人士决定从2名贫困家庭学生的这些班级中,任选两名进行帮扶,请用列表法或树状图的方法,求出被选中的两名学生来自同一班级的概率.
参考答案:
【答案】(1)20;(2)
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【解析】
试题分析:(1)根据留守儿童有4名的班级有6个,占30%,可求得有留守儿童的班级总数,再求得留守儿童是2名的班数;
(2)由(1)得只有2名留守儿童的班级有2个,共4名学生.设A1,A2来自一个班,B1,B2来自一个班,列表可得出来自一个班的共有4种情况,继而可得所选两名留守儿童来自同一个班级的概率.
试题解析:(1)该校的班级共有6÷30%=20(个),有2名贫困生的班级有20﹣5﹣6﹣5﹣2=2(个),补全条形图如图:
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(2)根据题意,将两个班级4名学生分别记作A1、A2、B1、B2,列表如下:
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由上表可知,从这两个班级任选两名学生进行帮扶共有12种等可能结果,其中被选中的两名学生来自同一班级的有4种结果,∴被选中的两名学生来自同一班级的概率为
=
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查看答案和解析>>【题目】我市开展“美丽自宫,创卫同行”活动,某校倡议学生利用双休日在“花海”参加义务劳动,为了解同学们劳动情况,学校随机调查了部分同学的劳动时间,并用得到的数据绘制了不完整的统计图,根据图中信息回答下列问题:
(1)将条形统计图补充完整;
(2)扇形图中的“1.5小时”部分圆心角是多少度?
(3)求抽查的学生劳动时间的众数、中位数.

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查看答案和解析>>【题目】某校七年级学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,甲、乙、丙三位同学分别设计出如下几种方案:
甲:如图①,先在平地取一个可直接到达A,B的点C,再连接AC,BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的长即为A,B的距离.
乙:如图②,先过点B作AB的垂线,再在垂线上取C,D两点,使BC=CD,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于点E,则测出DE的长即为A,B的距离.
丙:如图③,过点B作BD⊥AB,再由点D观测,在AB的延长线上取一点C,使∠BDC=∠BDA,这时只要测出BC的长即为A,B的距离.
(1)以上三位同学所设计的方案,可行的有_______________;
(2)请你选择一可行的方案,说说它可行的理由.



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查看答案和解析>>【题目】为了解某地区七年级学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,从该地区随机抽取部分七年级学生作为样本,采用问卷调查的方法收集数据(参与问卷调查的每名同学只能选择其中一类节目),并调查得到的数据用下面的表和扇形图来表示(表、图都没制作完成)

根据表、图提供的信息,解决以下问题:
(1)计算出表中a、b的值;
(2)求扇形统计图中表示“动画”部分所对应的扇形的圆心角度数;
(3)若该地区七年级学生共有47500人,试估计该地区七年级学生中喜爱“新闻”类电视节目的学生有多少人?

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查看答案和解析>>【题目】把2xy-x2-y2因式分解,结果正确的是( )
A.(x-y)2
B.(-x-y)2
C.-(x-y)2
D.-(x+y)2 -
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查看答案和解析>>【题目】在下列条件中,不能说明△ABC≌△DEF的( )
A.∠A=∠D,∠B=∠E,AC=DFB.AB=DE,BC=EF,AC=DF
C.∠B=∠E,∠C=∠F,AB=DED.∠A=∠D,AB=DE,BC=EF
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查看答案和解析>>【题目】当k=_____时,多项式x2+(k﹣1)xy﹣3y2﹣2xy﹣5中不含xy项.
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