【题目】(1)根据下列叙述填依据:
已知:如图①,AB∥CD,∠B+∠BFE=180°,求∠B+∠BFD+∠D的度数.
解:因为∠B+∠BFE=180°,
所以AB∥EF( ).
又因为AB∥CD,
所以CD∥EF( ).
所以∠CDF+∠DFE=180°( ).
所以∠B+∠BFD+∠D=∠B+∠BFE+∠DFE+∠D=360°.
(2)根据以上解答进行探索:如图②,AB∥EF,∠BDF与∠B,∠F有何数量关系?并说明理由.
(3)如图③④,AB∥EF,你能探索出图③、图④两个图形中,∠BDF与∠B,∠F的数量关系吗?请直接写出结果.
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参考答案:
【答案】(1)(1)同旁内角互补,两直线平行;平行于同一直线的两条直线互相平行;两直线平行,同旁内角互补;(2)∠BDF=∠B+∠F,理由见解析;(3)∠BDF=∠F-∠B.
【解析】试题分析:(1)根据平行线的性质和判定填空即可;
(2)过点D作AB的平行线DC,根据两直线平行,内错角相等证明即可;
(3)与(2)的证明方法类似,可以求出
与
的数量关系.
试题解析:因为
所以AB∥EF(同旁内角互补,两直线平行),
因为AB∥CD(已知),
所以CD∥EF(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行),
所以
(两直线平行,同旁内角互补),
所以
(2)过点D作AB的平行线DC,
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因为AB∥EF,
所以∠B=∠BDC,
因为AB∥EF,
所以CD∥EF,
所以∠F=∠FDC,
所以∠BDF=∠B+∠F
(3)过点D作AB的平行线DC,
根据平行线的性质可以证明图③∠BDF+∠B=∠F;图④∠BDF+∠B=∠F.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平整的地面上,用若干个棱长完全相同的小正方体堆成一个几何体.
(1)请画出这个几何体的三视图.
(2)如果现在你手头还有一些相同的小正方体,要求保持俯视图和左视图不变,最多可以再添加几个小正方体

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查看答案和解析>>【题目】如图(1),是两个全等的直角三角形(直角边分别为a,b,斜边为c).
(1)用这样的两个三角形构造成如图(2)的图形(B,E,C三点在一条直线上),利用这个图形,求证:a2+b2=c2
(2)当a=1,b=2时,将其中一个直角三角形放入平面直角坐标系中(如图(3)),使直角顶点与原点重合,两直角边a,b分别与x轴、y轴重合.
请在坐标轴上找一点C,使△ABC为等腰三角形.
写出一个满足条件的在x轴上的点的坐标: ;
写出一个满足条件的在y轴上的点的坐标: ,这样的点有 个.

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查看答案和解析>>【题目】如图,M,N为坐落于公路两旁的村庄,如果一辆施工的机动车由A向B行驶,产生的噪音会对两个村庄造成影响.
(1)当施工车行驶到何处时,产生的噪音分别对两个村庄影响最大?在图中标出来.
(2)当施工车从A向B行驶时,产生的噪音对M,N两个村庄的影响情况如何?

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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系xOy中,直线
与y轴交于点A.(1)如图,直线
与直线
交于点B,与y轴交于点C,点B横坐标为
.①求点B的坐标及k的值;
②直线
与直线
与y轴所围成的△ABC的面积等于 ;(2)直线
与x轴交于点E(
,0),若
,求k的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】王老师的数学课采用小组合作学习的方式,把班上40名学生分成若干个小组.如果要求每小组只能是5人或6人,那么分组方案有( )
A. 4种 B. 3种 C. 2种 D. 1种
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查看答案和解析>>【题目】已知:用2辆A型车和1辆B型车装满货物一次可运货10吨;用1辆A型车和2辆B型车装满货物一次可运货11吨.某物流公司现有31吨货物,计划同时租用A型车
辆,B型车
辆,一次运完,且恰好每辆车都装满货物. 根据以上信息,解答下列问题:(1)1辆A型车和1辆B型车都装满货物一次可分别运货多少吨?
(2)请你帮该物流公司设计租车方案.
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