【题目】问题:如图1,点
,
在直线
的同侧,在直线
上找一点
,使得
的值最小.小明的思路是:如图2,作点
关于直线
的对称点
,连接
,则
与直线
的交点
即为所求.
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请你参考小明同学的思路,探究并解决下列问题:
(1)如图3,在图2的基础上,设
与直线
的交点为
,过点
作
,垂足为
. 若
,
,
,写出
的值为____________;
(2)将(1)中的条件“
”去掉,换成“
”,其它条件不变,写出此时
的值 ___________;
(3)求
+
的最小值.
参考答案:
【答案】 3
5;![]()
【解析】(1)、由勾股定理和相似三角形的性质,求得AP,BP的值即可;(2)、由勾股定理和相似三角形的性质,建立方程求解;(3)、结合图形,由(1)(2)直接写出即可.
(1)、如图2,∵AA′⊥l,AC=1,PC=1,
∴PA=
,∴PA′=PA=
,∵AA′∥BD,∴∠A′=∠B,∵∠A′PC=∠BPD,
∴△A′PC∽△BPD,∴
,∴
,∴PB=2
, ∴AP+PB=
+2
=3
;
(2)、作AE∥l,交BD的延长线于E,如图3,
则四边形A′EDC是矩形,∴AE=DC=PC+PD=3,DE=A′C=AC,∵BD=4-AC,
∴BD+AC=BD+DE=4,即BE=4,在Rt△A′BE中,A′B=
=5,∴AP+BP=5,
(3)、如图3,设AC=2m-3,PC=1,则PA=
;设BD=8-2m,PD=2,
则PB=
,∵DE=AC=2m-3,∴BE=BD+DE=5,A′E=CD=PC+PD=3
∴PA+PB=A′B=
.
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查看答案和解析>>【题目】一堂公开课,老师在黑板上写了两个代数式
与
,让大家相互之间用这两个代数式出题考对方.(1)小明给小红出的题为:若代数式
与
的值多1,求3a2﹣2(2a2+a)+2(a2﹣3a)的值;(2)小红想为难一下小明,她给小明出的题为:已知a为负数,比较代数式
与
的大小,请你帮小明作出解答. -
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查看答案和解析>>【题目】如图1有两条长度相等的相交线段AB、CD,它们相交的锐角中有一个角为60°,为了探究AD、CB与CD(或AB)之间的关系,小亮进行了如下尝试:
(1)在其他条件不变的情况下使得AD∥BC,如图2,将线段AB沿AD方向平移AD的长度,得到线段DE,然后联结BE,进而利用所学知识得到AD、CB与CD(或AB)之间的关系: ;(直接写出结果)
(2)根据小亮的经验,请对图1的情况(AD与CB不平行)进行尝试,写出AD、CB与CD(或AB)之间的关系,并进行证明;
(3)综合(1)、(2)的证明结果,请写出完整的结论: .

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查看答案和解析>>【题目】如图甲,四边形OABC的边OA、OC分别在x轴、y轴的正半轴上,顶点在B点的抛物线交x轴于点A、D,交y轴于点E,连接AB、AE、BE.已知tan∠CBE=
,A(3,0),D(﹣1,0),E(0,3).
(1)求抛物线的解析式及顶点B的坐标;
(2)求证:CB是△ABE外接圆的切线;
(3)试探究坐标轴上是否存在一点P,使以D、E、P为顶点的三角形与△ABE相似,若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(4)设△AOE沿x轴正方向平移t个单位长度(0<t≤3)时,△AOE与△ABE重叠部分的面积为s,求s与t之间的函数关系式,并指出t的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】为响应“低碳生活”的号召,李明决定每天骑自行车上学,有一天李明骑了1000米后,自行车发生了故障,修车耽误了5分钟,车修好后李明继续骑行,用了8分钟骑行了剩余的800米,到达学校(假设在骑车过程中匀速行驶).若设他从家开始去学校的时间为t(分钟),离家的路程为y(千米),则y与t(15<t≤23)的函数关系为________.
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查看答案和解析>>【题目】为了解某社区居民的用电情况,随机对该社区10户居民进行调查,下表是这10户居民2016年4月份用电量的调查结果:
居民(户)
1
2
3
4
月用电量(度/户)
30
42
50
51
那么关于这10户居民月用电量的说法错误的是( )
A.中位数是50
B.众数是51
C.平均数是46.8
D.方差是42 -
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查看答案和解析>>【题目】已知:抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的对称轴为直线x=1,与x轴的一个交点坐标为(﹣1,0),其部分图象如图所示,下列结论: ①4ac<b2;②方程ax2+bx+c=0的两个根是x1=﹣1,x2=3;
③a﹣b+c>0;④当y>0时,x的取值范围是﹣1≤x<3;
⑤当x<0时,y随x增大而增大
其中正确的结论有( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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