【题目】如图,直线y=
x与双曲线y=
(x>0)交于点A,将直线y=
x向下平移个6单位后,与双曲线y=
(x>0)交于点B,与x轴交于点C,则C点的坐标为_____;若
=2,则k=_____.
![]()
参考答案:
【答案】 (
,0) 12
【解析】试题分析:根据题意得到直线BC的解析式,令y=0,得到点C的坐标;根据直线AO和直线BC的解析式与双曲线y=
联立求得A,B的坐标,再由已知条件
=2,从而求出k值.
解:∵将直线y==
x向下平移个6单位后得到直线BC,
![]()
∴直线BC解析式为:y==
x﹣6,
令y=0,得=
x﹣6=0,
∴C点坐标为(
,0);
∵直线y==
x与双曲线y=
(x>0)交于点A,
∴A(
,
),
又∵直线y==
x﹣6与双曲线y=
(x>0)交于点B,且
=2,
∴B(
+
,
),将B的坐标代入y=
中,得
(
+
)
=k,
解得k=12
故答案为:(
,0),12.
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查看答案和解析>>【题目】某次考试中,某班级的数学成绩统计图如下.下列说法错误的是( )

A.得分在70~80分之间的人数最多
B.该班的总人数为40
C.得分在90~100分之间的人数最少
D.及格(≥60分)人数是26
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查看答案和解析>>【题目】已知x2-2mx+25是完全平方式,则m的值为( )
A. 5B. ±5C. 10D. ±10
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查看答案和解析>>【题目】阅读理解:
【问题情境】金老师给“数学小达人”小明和小军提出这样一个问题:
如图1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分线.求证:AB+BD=AC.
【证明思路】小明的证明思路是:如图2,在AC上截取AE=AB,连接DE.……

小军的证明思路是:如图3,延长CB至点E,使BE=AB,连接AE.可以证得:AE=DE.……
(1)请你从他们的思路中,任意选择一种思路继续完成下一步的证明.
(2)【变式探究】如图4,金老师把“AD是∠BAC的平分线”改成“AD是BC边上的高”,其它条件不变,那么AB+BD=AC还成立吗?若成立,请证明;若不成立,写出正确结论,并说明理由.

(3)【迁移拓展】如图5,△ABC中,∠B=2∠C.求证:AC2—AB2=AB×BC.
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查看答案和解析>>【题目】某校为了了解学生在校午餐所需的时间,抽量了20名学生在校午餐所需时间,获得如下的数据(单位:分):10、12、15、10、16、18、19、18、20、18、18、20、28、22、30、20、15、16、21、16.若将这些数据以4分为组距进行分组,则组数是( )
A.4组
B.5组
C.6组
D.7组 -
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查看答案和解析>>【题目】2015年济南生产总值(GDP)达6280亿元,在全国排第21名,在山东排第3名.6280用科学记数法表示为( )
A.62.8×102
B.6.28×103
C.0.628×104
D.6.28×102 -
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查看答案和解析>>【题目】一艘轮船在小岛A的北偏东60°距小岛80海里的B处,沿正西方向航行2小时后到达小岛的北偏西45°的C处,则该船行驶的速度为_____海里/小时.

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