【题目】某学校在经典诵读活动中,对全校学生用A,B,C,D四个等级进行评价,现从中随机抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,如图所示,请你根据图中信息解答下列问题: ![]()
(1)共抽取了多少个学生进行调查?
(2)分别求出B等级的人数和图乙中B等级所占圆心角的度数.
(3)将图甲中的折线统计图补充完整.
参考答案:
【答案】
(1)解:10÷20%=50,
所以抽取了50个学生进行调查
(2)解:B等级的人数为:50﹣15﹣10﹣5=20(人),
图乙中B等级所占圆心角的度数为:360°×
=144°
(3)解:补全图甲中的折线统计图:
![]()
【解析】(1)用C等级的人数除以C等级所占的百分比即可得到抽取的总人数;(2)先用总数50分别减去A、C、D等级的人数得到B等级的人数,再用360°乘以B等级所占的百分比即可得到B等级所占圆心角的度数;(3)根据(2)中求出的B等级的人数,即可画出折线统计图.
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查看答案和解析>>【题目】钟表上,8点30分时,时针与分针的夹角是 ( )
A. 90° B. 85° C. 75° D. 60°
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查看答案和解析>>【题目】某校学生利用双休时间去距学校10km的炎帝故里参观,一部分学生骑自行车先走,过了20min后,其余学生乘汽车沿相同路线出发,结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,求骑车学生的速度和汽车的速度.
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查看答案和解析>>【题目】平面直角坐标系内有点A(-2,3), B(4,3), 则A,B相距( )
A. 4个单位长度 B. 5个单位长度 C. 6个单位长度 D. 10个单位长度
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查看答案和解析>>【题目】如图,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥AB,AE⊥AC.
(1)求证:△ABE≌△ACD;
(2)求证:△ADE是等边三角形.

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A.0.426×105B.4.26×104C.42.6×103D.426×102
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查看答案和解析>>【题目】如果两个三角形的两条边对应相等,夹角互补,那么这两个三角形叫做互补三角形,如图2,分别以△ABC的边AB、AC为边向外作正方形ABDE和ACGF,则图中的两个三角形就是互补三角形.
(1)用尺规将图1中的△ABC分割成两个互补三角形;
(2)证明图2中的△ABC分割成两个互补三角形;
(3)如图3,在图2的基础上再以BC为边向外作正方形BCHI.
①已知三个正方形面积分别是17、13、10,在如图4的网格中(网格中每个小正方形的边长为1)画出边长为
、
、
的三角形,并计算图3中六边形DEFGHI的面积.②若△ABC的面积为2,求以EF、DI、HG的长为边的三角形面积.

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