【题目】如图①是一个长为4a、宽为b的长方形,沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形,然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形(如图②).
![]()
(1)图②中的阴影部分的面积为 ;
(2)观察图②请你写出 (a+b)2、(a﹣b)2、ab之间的等量关系是 .
(3)根据(2)中的结论,若
,则(p+q)2= .
(4)实际上有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示.如图③,它表示了 .
(5)试画出一个几何图形,使它的面积能表示(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2.
参考答案:
【答案】(1)(b﹣a)2;(2)(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;(3)25;(4)(a+b)(3a+b)=3a2+4ab+b2;(5)见解析
【解析】
(1)根据题意用a和b表示出阴影部分的边长,然后表示出阴影部分的面积即可.
(2) 根据图②中各部分面积的关系,大正方形的面积为(a+b)2每个空白小长方形的面积为ab,中间阴影部分正方形的面积为(a﹣b)2,大正方形的面积等于四个小长方形的面积与中间阴影部分的面积之和,即可表示出三者关系.
(3)根据(2)中的结论,分别将p,q将a,b代换下来,即可求值.
(4)根据图形各部分面积之间的关系可知,大长方形的面积,即(a+b)(3a+b)等于其中8个图形的面积之和,由此即可用图形的面积表示出代数恒等式.
(5)根据上述恒等式的关系可知该图形的长和宽分别为(2a+b)和(a+2b),由恒等式的变形,可知其有2个边长为a的正方形,5个长和宽分别为a和b 的长方形,2个边长为b的正方形,据此画出图形即可.
解:(1)根据题意得:阴影部分是一个边长为(b-a)的正方形,故阴影部分面积为(b﹣a)2;
(2)(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;
(3)∵p﹣q=﹣4,pq=
,
∴(p+q)2=(p﹣q)2+4pq=(﹣4)2+4×
=25;
(4)(a+b)(3a+b)=3a2+4ab+b2;
(5)由恒等式的左边部分可知组成图形是一个长和宽分别为(2a+b)和(a+2b)的长方形,根据恒等式右边部分可知该图形是有8各图形组成,根据题意得:
![]()
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图1,C是线段BE上一点,以BC、CE为边分别在BE的同侧作等边△ABC和等边△DCE,连结AE、BD.
(1)求证:BD=AE;
(2)如图2,若M、N分别是线段AE、BD上的点,且AM=BN,请判断△CMN的形状,并说明理由.


-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某服装店购进一批甲、乙两种款型时尚T恤衫,甲种款型共用了7800元,乙种款型共用了6400元,甲种款型的件数是乙种款型件数的1.5倍,甲种款型每件的进价比乙种款型每件的进价少30元.
(1)甲、乙两种款型的T恤衫各购进多少件?
(2)商店进价提高60%标价销售,销售一段时间后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店决定对乙款型按标价的五折降价销售,很快全部售完,求售完 这批T恤衫商店共获利多少元?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知数轴上有两点A、B,点A对应的数是40,点B对应的数是
.
求线段AB的长.
如图2,O表示原点,动点P、T分别从B、O两点同时出发向左运动,同时动点Q从点A出发向右运动,点P、T、Q的速度分别为5个单位长度
秒、1个单位长度
秒、2个单位长度
秒,设运动时间为t.
求点P、T、Q表示的数
用含有t的代数式表示
;
在运动过程中,如果点M为线段PT的中点,点N为线段OQ的中点,试说明在运动过程中等量关系
始终成立.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】襄阳市精准扶贫工作已进入攻坚阶段. 贫困户张大爷在某单位的帮扶下,把一片坡地改造后种植了优质水果蓝莓,今年正式上市销售,在销售的过程中,第一天卖出20千克,为了扩大销量,采取了降价措施,以后每天比前一天多卖出4千克.
(1)第二天卖出________千克,第三天卖出________千克,第四天卖出_______千克,……,第x天卖出___________(用含x的多项式表示)千克;
(2)若第26天的售价为28元/千克,并且种植与销售蓝莓的成本是18元/千克,求张大爷第26天当天的利润是多少元?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分线交于点E,过点E作MN∥BC交AB于点M,交AC于点N.若BM+CN=7,则MN的长为( )

A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】图a是一个长为
、宽为
的长方形(其中
>
), 沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形, 然后按图
的形状拼成一个正方形,(1)①请你用两种不同的方法表示图
中的阴影部分的面积 ; ;②请写出代数式:
,
,
之间的关系: ;(2)若
,求:
的值;(3)已知
,求:
的值. 

相关试题