【题目】如图,在平行四边形BFEC中,连接FC,并延长至点D,延长CF至点A,使DC=AF,连接AB、DE.
(1)求证:AB∥DE.
(2)若平行四边形BFEC是菱形,且∠ABC=90°,AB=4,BC=3,则CF= .
![]()
参考答案:
【答案】(1)见解析;(2)3.6
【解析】
(1)根据平行四边形的性质得到BF∥CE,BF=CE,根据平行线的性质得到∠BFC=∠ECF,由平角的定义得到∠BFA=∠ECD,根据全等三角形的性质得到∠A=∠D,根据平行线的判定即可得到结论;
(2)过点B作BM⊥CF于点M,根据勾股定理得到AC=
=5,根据三角形的面积公式得到BM=
=2.4,根据菱形的性质得到BF=BC=3,CF=2FM,根据勾股定理即可得到结论.
(1)证明:∵四边形BFEC为平行四边形,
∴BF∥CE,BF=CE,
∴∠BFC=∠ECF,
∴∠BFA=∠ECD,
在△AFB与△DCE中,
,
∴△AFB≌△DCE,(SAS),
∴∠A=∠D,
∴AB∥DE;
(2)解:过点B作BM⊥CF于点M,
在Rt△ABC中,AC=
=5,
∵S△ABC=
ABBC=
ACBM,
∴BM=
=2.4,
又∵四边形BFEC为菱形,
∴BF=BC=3,CF=2FM,
在Rt△BFM中,FM=
=1.8,
∴CF=2×1.8=3.6.
故答案为:3.6.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】观察下面三行数:
-1,4,-9, 16,-25,…; ①
0,6,-6, 20,-20,…; ②
-2,3,-10,15,-26,…; ③
(1)分析第一行数的排列规律,请用代数式表示第n个数.
(2)分析第②③行数分别与第①行数的关系.请用代数式表示每行的第n个数.
(3)取每行的第n个数,计算这三个数的和,并求当n=100时的值.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校八年级两个班,各选派10名学生参加学校举行的“美丽绍兴乡土风情知识”大赛预赛各参赛选手的成绩如下:
八(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通过整理,得到数据分析表如下:
班级
最高分
平均分
中位数
众数
方差
八(1)班
100
m
93
93
12
八(2)班
99
95
n
93
8.4
(1)求表中m、n的值;
(2)依据数据分析表,有同学说:“最高分在(1)班,(1)班的成绩比(2)班好”,但也有同学说(2)班的成绩更好请您写出两条支持八(2)班成绩好的理由.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD是矩形,点E在CD边上,点F在DC延长线上,AE=BF.
(1)求证:四边形ABFE是平行四边形;
(2)若∠BEF=∠DAE,AE=3,BE=4,求EF的长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知数轴上,点A和点B分别位于原点O两侧,AB=14,点A对应的数为a,点B对应的数为b.
(1) 若b=-4,则a的值为__________.
(2) 若OA=3OB,求a的值.
(3) 点C为数轴上一点,对应的数为c.若O为AC的中点,OB=3BC,直接写出所有满足条件的c的值.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知P是⊙O外一点,PO交⊙O于点C,OC=CP=2,弦AB⊥OC,∠AOC的度数为60°,连接PB.

(1)求BC的长;
(2)求证:PB是⊙O的切线.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】用一个平面去截正方体(如图),下列关于截面(截出的面)形状的结论:
①可能是锐角三角形;②可能是钝角三角形;
③可能是长方形;④可能是梯形.
其中正确结论的是______(填序号).

相关试题