【题目】某种产品形状是长方形,长为8cm,它的展开图如图:
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(1)求长方体的体积;
(2)请为厂家设计一种包装纸箱,使每箱能装10件这种产品,要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少(纸箱的表面积尽可能小)
参考答案:
【答案】(1)长方形的体积为144cm3;(2)纸箱的表面积为792cm2
【解析】
(1)设长方体的高为xcm,则长方形的宽为(12﹣2x)cm,根据长方体的展开图可见产品的一个宽+2个长+一个高=25,从而列出方程,求解得出长方体产品的长宽高,再根据长方体的体积计算方法即可算出答案;
(2)由于产品的长宽高是固定的,厂家设计一种包装纸箱,使每箱能装10件这种产品,要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少,故在装这10件产品时,让产品重叠在一起的面积尽可能的大,从而得出设计的包装纸箱为15×12×8规格,再根据长方体的表面积计算方法即可算出答案.
(1)解:设长方体的高为xcm,则长方形的宽为(12﹣2x)cm,根据题意可得:
12﹣2x+8+x+8=25,
解得:x=3,
所以长方体的高为3cm,宽为6cm,长为8cm,
长方形的体积为:8×6×3=144cm3;
(2)解:由要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少(纸箱的表面积尽可能小),可知纸箱的装法有两种,即每层一个共10层或每层两个共5层,
①每层一个共10层:
(ⅰ)当3×6的面叠加在一起时,
表面积为2(3×6+3×80+6×80)=1476cm2,
(ⅱ)当3×8的面叠加在一起时,
表面积为2(3×8+3×60+8×60)=1368cm2,
(ⅲ)当6×8的面叠加在一起时,
表面积为2(30×8+30×6+8×6)=936cm2,
②每层两个共5层:
(ⅰ)当每一层的两个长方体的3×6的面叠加在一起时,且底层的长方体的3×8的面贴地面时,
表面积为2(3×16+3×30+16×30)=1236cm2,
(ⅱ)当每一层的两个长方体的3×6的面叠加在一起时,且底层的长方体的6×8的面贴地面时,
表面积为2(6×16+6×15+16×15)=852cm2,
(ⅲ)当每一层的两个长方体的3×8的面叠加在一起时,且底层的长方体的3×6的面贴地面时,
表面积为2(3×12+3×40+12×40)=1272cm2,
(ⅳ)当每一层的两个长方体的3×8的面叠加在一起时,且底层的长方体的8×6的面贴地面时,
表面积为2(12×8+8×15+12×15)=792cm2,
(ⅴ)当每一层的两个长方体的8×6的面叠加在一起时,且底层的长方体的8×3的面贴地面时,
表面积为2(6×8+6×30+8×30)=936cm2,
(ⅵ)当每一层的两个长方体的8×6的面叠加在一起时,且底层的长方体的6×3的面贴地面时,
表面积为2(6×6+6×40+6×40)=1032cm2,
所以当每一层的两个长方体的3×8的面叠加在一起时,且底层的长方体的8×6的面贴地面时,表面积最小,为792cm2,设计的包装纸箱为长为12cm,宽为8cm,高为15cm.
故答案为:792cm2
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查看答案和解析>>【题目】学生每天锻炼一小时,某校开展了形式多样的体育活动项目,小明对某班同学参加锻炼的情况进行了统计,并绘制了下面的频率统计表和频数分布直方图.请你根据图表信息完成下列各题:
运动项目
频数(人数)
频率
篮球
20
0.40
乒乓球
n
0.10
足球
10
m
其他
15
0.30
合计
a
1.00

(1)填空: a=;m=;n=;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)该校共有学生1500人,估计参加乒乓球项目的学生有人; -
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(1)若B、C在DE的同侧(如图所示)且AD=CE.求证:AB⊥AC;

(2)若B、C在DE的两侧(如图所示),其他条件不变,AB与AC仍垂直吗?若是请给出证明;若不是,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】数轴上点A对应的数为
,点B对应的数为
,且多项式
的二次项系数为
,常数项为
.(1)直接写出:
;(2)数轴上点A、B之间有一动点P,若点P对应的数为
,试化简
;(3)若点M从点A出发,以每秒1个单位长度的速度沿数轴向右移动;同时点N从点B出发,沿数轴每秒2个单位长度的速度向左移动,到达A点后立即返回并向右继续移动,求经过多少秒后,M、N两点相距1个单位长度?
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(1)求证:ΔABF≌ΔEDF;
(2)将折叠的图形恢复原状,点F与BC边上的点G正好重合,连接DG,若AB=6,BC=8,.求DG的长. -
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查看答案和解析>>【题目】一次数学活动课上,老师留下了这样一道题“任画一个△ABC,以BC的中点O为对称中心,作△ABC的中心对称图形,问△ABC与它的中心对称图形拼成了一个什么形状的特殊四边形?并说明理由.”
于是大家讨论开了,小亮说:“拼成的是平行四边形”; 小华说:“拼成的是矩形”;
小强说:“拼成的是菱形”; 小红说:“拼成的是正方形”;其他同学也说出了自己的看法……你赞同他们中的谁的观点?为什么?若都不赞同,请说出你的观点(画出图形),并说明理由.
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