【题目】已知正方形ABCD,E为平面内任意一点,连结DE,将线段DE绕点D顺时针旋转90°得到DG,连结EC,AG.![]()
(1)当点E在正方形ABCD内部时,
①依题意补全图形;
②判断AG与CE的数量关系与位置关系并写出证明思路.
(2)当点B,D,G在一条直线时,若AD=4,DG=
,求CE的长.
参考答案:
【答案】
(1)
证明:①依题意补全图形,如图1所示,
![]()
②AG=CE,AG⊥CE.
证明思路如下:
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由正方形ABCD,可得AD=CD,∠ADC=90°,
由DE绕着点D顺时针旋转90°得DG,
∴∠GDE=∠ADC=90°,GD=DE
∴∠GDA=∠EDC.
∵DG=DE,AD=CD,
∴△AGD≌△CED,
∴AG=CE.
延长CE分别交AG、AD于点F、H,
∵△AGD≌△CED,
∴∠GAD=∠ECD,
∵∠AHF=∠CHD,
∴∠AFH=∠HDC=90°
∴AG⊥CH
(2)
证明:当点G在线段BD的延长线上时,如图3所示.
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过G作GM⊥AD于M.
∵BD是正方形ABCD的对角线,
∴∠ADB=∠GDM=45°.
∵GM⊥AD,DG=
,
∴MD=MG=1
在Rt△AMG中,由勾股定理,得AG=
= ![]()
∴CE=AG= ![]()
当点G在线段BD上时,如图4所示.
![]()
过G作GM⊥AD于M.
∵BD是正方形ABCD的对角线,
∴∠ADG=45°
∵GM⊥AD,DG=
,
∴MD=MG=1
在Rt△AMG中,由勾股定理,得AG=
=
,
∴CE=AG= ![]()
故CE的长为
或 ![]()
【解析】(1)依题意补全图形,如图1所示,(2)由旋转得到∠GDA=∠EDC,判断出△AGD≌△CED,得出∠AFH=∠HDC=90°即可;(3)由正方形的线段得到MD=MG=1,再根据勾股定理计算即可.
【考点精析】本题主要考查了图形的旋转的相关知识点,需要掌握每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.旋转的方向、角度、旋转中心是它的三要素才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】为了更好地贯彻落实国家关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的精神,某校大力开展体育活动.该校九年级三班同学组建了足球、篮球、乒乓球、跳绳四个体育活动小组.经调查,全班同学全员参与,各活动小组人数分布情况的扇形图和条形图如下:

(1)求该班学生人数;
(2)请你补全条形图;
(3)求跳绳人数所占扇形圆心角的度数. -
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查看答案和解析>>【题目】研究几何图形,我们往往先给出这类图形的定义,再研究它的性质和判定方法.我们给出如下定义:如图,四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD像这样两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”;

(1)小文认为菱形是特殊的“筝形”,你认为他的判断正确吗?
(2)小文根据学习几何图形的经验,通过观察、实验、归纳、类比、猜想、证明等方法,对AB≠BC的“筝形”的性质和判定方法进行了探究.下面是小文探究的过程,请补充完成:
①他首先发现了这类“筝形”有一组对角相等,并进行了证明,请你完成小文的证明过程.
已知:如图,在”筝形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.
求证:∠ABC=∠ADC.
证明:②小文由①得到了这类“筝形”角的性质,他进一步探究发现这类“筝形”还具有其它性质,请再写出这类“筝形”的一条性质(除“筝形”的定义外);
③继性质探究后,小文探究了这类“筝形”的判定方法,写出这类“筝形”的一条判定方法(除“筝形”的定义外): -
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查看答案和解析>>【题目】抛物线y1=mx2+(m﹣3)x﹣3(m>0)与x轴交于A、B两点,且点A在点B的左侧,与y轴交于点C,OB=OC.

(1)求这条抛物线的表达式;
(2)将抛物线y1向左平移n(n>0)个单位,记平移后y随着x的增大而增大的部分为P,若点C在直线y2=﹣3x+t上,直线y2向下平移n个单位,当平移后的直线与P有公共点时,求n的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值和它对应,那么就说y是x的函数,记作y=f(x).在函数y=f(x)中,当自变量x=a时,相应的函数值y可以表示为f(a).
例如:函数f(x)=x2﹣2x﹣3,当x=4时,f(4)=42﹣2×4﹣3=5在平面直角坐标系xOy中,对于函数的零点给出如下定义:
如果函数y=f(x)在a≤x≤b的范围内对应的图象是一条连续不断的曲线,并且f(a).f(b)<0,那么函数y=f(x)在a≤x≤b的范围内有零点,即存在c(a≤c≤b),使f(c)=0,则c叫做这个函数的零点,c也是方程f(x)=0在a≤x≤b范围内的根.
例如:二次函数f(x)=x2﹣2x﹣3的图象如图1所示.
观察可知:f(﹣2)>0,f(1)<0,则f(﹣2).f(1)<0.所以函数f(x)=x2﹣2x﹣3在﹣2≤x≤1范围内有零点.由于f(﹣1)=0,所以,﹣1是f(x)=x2﹣2x﹣3的零点,﹣1也是方程x2﹣2x﹣3=0的根.
(1)观察函数y1=f(x)的图象2,回答下列问题:
①f(a)f(b) 0(“<”“>”或“=”)
②在a≤x≤b范围内y1=f(x)的零点的个数是 .
(2)已知函数y2=f(x)=﹣
的零点为x1 , x2 , 且x1<1<x2 .
①求零点为x1 , x2(用a表示);
②在平面直角坐标xOy中,在x轴上A,B两点表示的数是零点x1 , x2 , 点 P为线段AB上的一个动点(P点与A、B两点不重合),在x轴上方作等边△APM和等边△BPN,记线段MN的中点为Q,若a是整数,求抛物线y2的表达式并直接写出线段PQ长的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,线段AC和直线l分别垂直线段AB于点A,B.点P是线段AB上的一个动点,由A移动到B,连接CP,过点P作PD⊥CP交l于点D,设线段AP的长为x,BD的长为y,在下列图象中,能大致表示y与x之间函数关系的是( )

A.
B.
C.
D.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在反比例函数y=
(x>0)的图象上,有点P1 , P2 , P3 , P4…Pn(n为正整数,且n≥1).它们的横坐标依次为1,2,3,4…n(n为正整数,且n≥1),分别过这些点作x轴与y轴的垂线,连接相邻两点,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1 , S2 , S3…Sn﹣1(n为正整数,且n≥2),那么S2+S3+S4+…S7= . 
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