【题目】如图,在
中,
,过点
的直线
,
为
边上一动点(不与
,
重合),过点
作
,交直线
于点
,垂足为
,连接
,
.
(1)求证:
;
(2)当
移动到
的什么位置时,四边形
是菱形?说明你的理由;
(3)若点
移动到
中点,则当
的大小满足什么条件时,四边形
是正方形?请说明你的理由.
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参考答案:
【答案】(l)见解析;(2)当点
在
的中点时,四边形
是菱形.理由见解析;(3)当
时,四边形
是正方形,理由见解析.
【解析】
(1)先求出四边形ADEC是平行四边形,根据平行四边形的性质推出即可;
(2)当点
在
的中点时,四边形
是菱形.求出四边形BECD是平行四边形,求出CD=BD,根据菱形的判定推出即可;
(3)求出∠CDB=90°,再根据正方形的判定推出即可.
(l)∵
,∴
,
∵
,∴
,∴
.
∵
,即
,∴四边形
是平行四边形,∴
.
(2)当点
在
的中点时,四边形
是菱形.
理由如下:∵
为
中点,∴
.
∵
.∴
.∵
,
,
∴四边形
是平行四边形,
∵
,
为
中点,
∴
,∴四边形
为菱形;
(3)当
时,四边形
是正方形.
理由如下:
,
,
∵
,∴
,
∵
为
中点,∴
,∴
.
又∵四边形
是菱形,
∴四边形
是正方形,
即当
时,四边形
是正方形.
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查看答案和解析>>【题目】已知y是x的函数,自变量x的取值范围x>0,下表是y与x的几组对应值:

小腾根据学习函数的经验,利用上述表格所反映出的y与x之间的变化规律,对该函数的图象与性质进行了探究.
下面是小腾的探究过程,请补充完整:
(1)如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表格中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(2)根据画出的函数图象,写出:
①x=4对应的函数值y约为_____________;
②该函数的一条性质:_____________.

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查看答案和解析>>【题目】如图1,将两个完全相同的三角形纸片ABC和DEC重合放置,其中
,
.(1)操作发现
①固定
,使
绕点C旋转.当点D恰好落在AB边上时(如图2);线段DE与AC的位置关系是________,请证明;②设
的面积为
,
的面积为
,则
与
的数量关系是________.(2)猜想论证
当
绕点C旋转到图3所示的位置时,小明猜想(1)中
与
的数量关系仍然成立,请你分别作出
和
中BC、CE边上的高,并由此证明小明的猜想.(3)拓展探究
己知
,点D是其角平分线上一点,
,
交BC于点E(如图4),请问在射线BA上是否存在点F,使
,若存在,请直接写出符合条件的点F的个数,若不存在,请说明理由.
图1 图2
图3 图4
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=6cm,AD=24cm,BC与CD的长度之和为34cm,其中C是直线l上的一个动点,请你探究当C离点B有多远时,△ACD是以DC为斜边的直角三角形.

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查看答案和解析>>【题目】某校园文学社为了解本校学生对本社一种报纸四个版面的喜欢情况,随机抽取部分学生做了一次问卷调查,要求学生选出自己喜欢的一个版面,将调查数据进行了整理、绘制成部分统计图如下:
各版面选择人数的扇形统计图
各版面选择人数的条形统计图

请根据图中信息,解答下列问题:
(1)a=______%,“第四版”对应扇形的圆心角为 °;
(2)请你补全条形统计图;
(3)若该校有1200名学生,请你估计全校学生中最喜欢“第三版”的人数.
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查看答案和解析>>【题目】关于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有两个不等实根x1、x2
(1)求实数k的取值范围。
(2)若方程两实根x1、x2满足x1+x2=﹣x1x2,求k的值。
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查看答案和解析>>【题目】完成下面的证明.
如图、
与
互补,
,求证:
.对于本题小丽是这样证明的,请你将她的证明过程补充完整.
证明:
与
互补,(已知)
.(________________________________)
.(________________________________)
,(已知)
,(等量代换)即_______________=_______________.
.(________________________________)
.(________________________________)
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