【题目】某校计划组织师生共300人参加一次大型公益活动,如果租用6辆大客车和5辆小客车恰好全部坐满,已知每辆大客车的乘客座位数比小客车多17个.
(1)求每辆大客车和每辆小客车的乘客座位数;
(2)由于最后参加活动的人数增加了30人,学校决定调整租车方案,在保持租用车辆总数不变的情况下,为将所有参加活动的师生装载完成,求租用小客车数量的最大值.
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参考答案:
【答案】(1)每辆小客车的乘客座位数是18个,每辆大客车的乘客座位数是35个;
(2)租用小客车数量的最大值为3.
【解析】试题分析:
根据题意结合每辆大客车的乘客座位数比小客车多17个以及师生共300人参加一次大型公益活动,分别得出等式求出答案;
根据
中所求,进而利用总人数为300+30,进而得出不等式求出答案.
试题解析:
(1)设每辆小客车的乘客座位数是
个,每辆大客车的乘客座位数是
个,
根据题意,得
解得![]()
答:每辆小客车的乘客座位数是18个,每辆大客车的乘客座位数是35个.
(2)设租用
辆小客车才能将所有参加活动的师生装载完成,则
解得![]()
符合条件的
的最大整数值为3.
答:租用小客车数量的最大值为3.
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查看答案和解析>>【题目】如图,某长方形广场的四个角都有一个半径相同的四分之一圆形的草地,若圆形的半径为x米,长方形长为a米,宽为b米
(1)分别用代数式表示草地和空地的面积;
(2)若长方形长为300米,宽为200米,圆形的半径为10米,求广场空地的面积(计算结果保留到整数)

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查看答案和解析>>【题目】用若干个大小相同,棱长为1的小正方体搭成一个几何体模型,其三视图如图所示,则搭成这个几何体模型所用的小正方体的个数是( )

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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查看答案和解析>>【题目】如图
,
中,
于
,且
.(
)试说明
是等腰三角形.(
)已知
,如图
,动点
从点
出发以每秒
的速度沿线段
向点
运动,同时动点
从点
出发以相同速度沿线段
向点
运动,当其中一点到达终点时整个运动都停止.设点
运动的时间为
(秒).①若
的边与
平行,求
的值.②若点
是边
的中点,问在点
运动的过程中,
能否成为等腰三角形?若能,求出
的值;若不能,请说明理由.


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查看答案和解析>>【题目】如图,直线l1:y1=﹣
x+m与y轴交于点A(0,6),直线l2:y=kx+1分别与x轴交于点B(﹣2,0),与y轴交于点C,两条直线交点记为D.
(1)m= ,k= ;
(2)求两直线交点D的坐标;
(3)根据图象直接写出y1<y2时自变量x的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】如图,某点从数轴上的A点出发,第1次向右移动1个单位长度至B点,第2次从B点向左移动2个单位长度至C点,第3次从C点向右移动3个单位长度至D点,第4次从D点向左移动4个单位长度至E点,…,依此类推,经过_____次移动后该点到原点的距离为2018个单位长度.

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查看答案和解析>>【题目】为培养学生数学学习兴趣,某校七年级准备开设“神奇魔方”、“魅力数独”、“数学故事”、“趣题巧解”四门选修课(每位学生必须且只选其中一门).

(1)学校对七年级部分学生进行选课调查,得到如图所示的统计图.根据该统计图,请估计该校七年级480名学生选“数学故事”的人数.
(2)学校将选“数学故事”的学生分成人数相等的A,B,C三个班,小聪、小慧都选择了“数学故事”,已知小聪不在A班,求他和小慧被分到同一个班的概率.(要求列表或画树状图)
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