【题目】如图1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,点B、C、G在同一条直线上,M是线段AE的中点,DM的延长线交EF于点N,连接FM,易证:DM=FM,DM⊥FM(无需写证明过程)![]()
(1)如图2,当点B、C、F在同一条直线上,DM的延长线交EG于点N,其余条件不变,试探究线段DM与FM有怎样的关系?请写出猜想,并给予证明;
(2)
如图3,当点E、B、C在同一条直线上,DM的延长线交CE的延长线于点N,其余条件不变,探究线段DM与FM有怎样的关系?请直接写出猜想.
参考答案:
【答案】
(1)
解:如图2,
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DM=FM,DM⊥FM,
证明:连接DF,NF,
∵四边形ABCD和CGEF是正方形,
∴AD∥BC,BC∥GE,
∴AD∥GE,
∴∠DAM=∠NEM,
∵M是AE的中点,
∴AM=EM,
在△MAD与△MEN中,
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∴△MAD≌△MEN,
∴DM=MN,AD=EN,
∵AD=CD,
∴CD=NE,
∵CF=EF,∠DCF=∠DCB=90°,
在△DCF与△NEF中,
,
∴△MAD≌△MEN,
∴DF=NF,∠CFD=∠EFN,
∵∠EFN+∠NFC=90°,
∴∠DFC+∠CFN=90°,
∴∠DFN=90°,
∴DM⊥FM,DM=FM
(2)
解:猜想:DM⊥FM,DM=FM,
证明如下:如图3,连接DF,NF,连接DF,NF,
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∵四边形ABCD是正方形,
∴AD∥BC,
∵点E、B、C在同一条直线上,
∴AD∥CN,
∴∠ADN=∠MNE,
在△MAD与△MEN中,
,
∴△MAD≌△MEN,
∴DM=MN,AD=EN,
∵AD=CD,
∴CD=NE,
∵CF=EF,
∵∠DCF=90°+45°=135°,∠NEF=180°﹣45°=135°,
∴∠DCF=∠NEF,
在△DCF与△NEF中,
,
∴△MAD≌△MEN,
∴DF=NF,∠CFD=∠EFN,
∵∠CFD+∠EFD=90°,
∴∠NFE+∠EFD=90°,
∴∠DFN=90°,
∴DM⊥FM,DM=FM.
【解析】(1)连接DF,NF,由四边形ABCD和CGEF是正方形,得到AD∥BC,BC∥GE,于是得到AD∥GE,求得∠DAM=∠NEM,证得△MAD≌△MEN,得出DM=MN,AD=EN,推出△MAD≌△MEN,证出△DFN是等腰直角三角形,即可得到结论;
(2)连接DF,NF,由四边形ABCD是正方形,得到AD∥BC,由点E、B、C在同一条直线上,于是得到AD∥CN,求得∠DAM=∠NEM,证得△MAD≌△MEN,得出DM=MN,AD=EN,推出△MAD≌△MEN,证出△DFN是等腰直角三角形,于是结论得到.
【考点精析】本题主要考查了平行四边形的性质和作图-位似变换的相关知识点,需要掌握平行四边形的对边相等且平行;平行四边形的对角相等,邻角互补;平行四边形的对角线互相平分;对应点到位似中心的距离比就是位似比,对应线段的比等于位似比,位似比也有顺序;已知图形的位似图形有两个,在位似中心的两侧各有一个.位似中心,位似比是它的两要素才能正确解答此题.
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查看答案和解析>>【题目】为了迎接新中国成立六十周年,某中学九年级组织了《祖国在我心》征文比赛,共收到一班、二班、三班、四班参赛学生的文章共100篇(参赛学生每人只交一篇),下面扇形统计图描述了各班参赛学生占总人数的百分比情况(尚不完整).比赛一、二等奖若干,结果全年级25人获奖,其中三班参赛学生的获奖率为20%,一、二、三、四班获奖人数的比为6∶7∶a∶5.
(1)填空:①四班有______人参赛,α=______°.
②a=______,各班获奖学生数的众数是______.
(2)获一等奖、二等奖的学生每人分别得到价值100元、60元的学习用品,购买这批奖品共用去1900元,问一等奖、二等奖的学生人数分别是多少?

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查看答案和解析>>【题目】如图1,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD;∠ACB=∠DCE=90°,AB与CE交于F,ED与AB,BC,分别交于M,H.

(1)求证:CF=CH;
(2)如图2,△ABC不动,将△EDC绕点C旋转到∠BCE=45°时,试判断四边形ACDM是什么四边形?并证明你的结论. -
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查看答案和解析>>【题目】为了节约水资源,某市准备按照居民家庭年用水量实行阶梯水价,水价分档递增.计划使第一档、第二档和第三档的水价分别覆盖全市居民家庭的80%,15%和5%.为合理确定各档之间的界限,随机抽查了该市5万户居民家庭上一年的年用水量(单位:㎡),绘制了统计图,如图所示,下面有四个推断:
① 年用水量不超过180㎡的该市居民家庭按第一档水价交费
② 年用水量超过240㎡的该市居民家庭按第三档水价交费
③ 该市居民家庭年用水量的中位数在150-180之间
④ 该市居民家庭年用水量的平均数不超过180
正确的是( )

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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查看答案和解析>>【题目】 甲、乙两名车工都加工要求尺寸是直径10毫米的零件.从他们所生产的零件中,各取5件,测得直径如下(单位:毫米)
甲:10.05, 10.02,9.97,9.95,10.01
乙:9.99,10.02,10.02,9.98,10.01
分别计算两组数据的标准差(精确到0.01),说明在尺寸符合规格方面,谁做得较好?
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查看答案和解析>>【题目】“六一”儿童节前夕,蕲黄县教育局准备给留守儿童赠送一批学习用品,先对浠泉镇浠泉小学的留守儿童人数进行抽样统计,发现各班留守儿童人数分别为6名,7名,8名,10名,12名这五种情形,并将统计结果绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图.

请根据上述统计图,解答下列问题:
(1)该校有多少个班级?并补全条形统计图.
(2)该校平均每班有多少名留守儿童?留守儿童人数的众数是多少?
(3)若该镇所有小学共有60个教学班,请根据样本数据,估计该镇小学生中,共有多少名留守儿童.
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查看答案和解析>>【题目】已知四边形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角顶点E在直线BC上(不与点B,C重合),FM⊥AD,交射线AD于点M.

(1)当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,如图①,求证:AB+BE=AM;
(提示:延长MF,交边BC的延长线于点H.)
(2)当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,如图②;当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,如图③.请分别写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明;
(3)在(1),(2)的条件下,若BE=
,∠AFM=15°,则AM=.
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