【题目】问题:已知方程
,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程的根为y,则
,所以
.
把
代入已知方程,得
.
化简,得:
.
这种利用方程根的代替求新方程的方法,我们成为“换根法”,请用阅读材料提供的“换根法”求新方程
要求:把所求方程化成一般形式
;
(1)已知方程
,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的相反数.
(2)已知关于x的一元二次方程
有两个不等于零的实数根,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的倒数.
参考答案:
【答案】(1)
;(2) ![]()
【解析】试题分析:
按阅读材料中所提供的范例的方法类比进行解答即可.
试题解析:
(1)设所求方程的根为y,则
,则
.
把
代入已知方程
,
得
.
化简,得:
.
(2)设所求方程的根为y,则
,所以![]()
把
代入已知方程
得:
,
去分母,得
.
若
,则
,于是方程
有一根为0,不符合题意.
∴
,故所求的方程为:
.
-
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查看答案和解析>>【题目】水果店以每箱60元新进一批苹果共400箱,为计算总重量,从中任选30箱苹果称重,发现每箱苹果重量都在10千克左右,现以10千克为标准,超过10千克的数记为正数,不足10千克的数记为负数,将称重记录如下:
规格
﹣0.2
﹣0.1
0
0.1
0.2
0.5
筐数
5
8
2
6
8
1
(1)求30箱苹果的总重量
(2)若每千克苹果的售价为10元,则卖完这批苹果共获利多少元
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查看答案和解析>>【题目】图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如等边三角形的图案,最上面一层有一个圆圈,
以下各层均比上一层多一个圆圈,一共堆了n 层.将图1倒置后与原图1拼成图2的形状,这样我们可以
算出图1中所有圆圈的个数为1+2+3+…+n=
.
如果图中的圆圈共有13层,请解决下列问题:
(1)我们自上往下,在每个圆圈中按图3的方式填上一串连续的正整数1,2,3,4,……,则最底层最左
边这个圆圈中的数是 ;
(2)我们自上往下,在每个圆圈中按图4的方式填上一串连续的整数-23,-22,-21,-20,……,求
最底层最右边圆圈内的数是_______;
(3)求图4中所有圆圈中各数的绝对值之和.
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查看答案和解析>>【题目】数学实验室:
点A、B在数轴上分别表示有理数a、b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a﹣b|.
利用数形结合思想回答下列问题:
(1)数轴上表示2和5的两点之间的距离是_________,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是 ;
(2)数轴上若点A表示的数是x,点B表示的数是-2,则点A和B之间的距离是 ,若AB=2,那么x为 ;
(3)当x是 时,代数式
;(4)若点A表示的数-1,点B与点A的距离是10,且点B在点A的右侧,动点P、Q同时从A、B出发沿数轴正方向运动,点P的速度是每秒3个单位长度,点Q的速度是每秒1个单位长度,求运动几秒后,PQ=1?(请写出必要的求解过程)
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查看答案和解析>>【题目】如图,在菱形ABCD中,∠BAD=60°,AB=2,E是DC边上一个动点,F是AB边上一点,∠AEF=30°.设DE=x,图中某条线段长为y,y与x满足的函数关系的图象大致如图所示,则这条线段可能是图中的( ).

A. 线段EC B. 线段AE C. 线段EF D. 线段BF
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查看答案和解析>>【题目】计算
(1)
(2)(+6)-(+12)+(+9.6)-(+7.6)
(3)5×
―
×
(4)(
)×(-60 )(5)(2
)-(+10
)+(-8
)-(+3) (6)﹣14﹣(1﹣0.5)×
×[1﹣(﹣2)2]; -
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查看答案和解析>>【题目】新的交通法规实施后,驾校的考试规则也发生了变化,考试共设四个科目:科目1、科目2、科目3和科目4,以下简记为:1、2、3、4.四个科目考试在同一地点进行,但每个学员每次只能够参加一个科目考试.在某次考试中,对该考点各科目考试人数进行了调查统计,并根据调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(未完成),请结合图中所给信息解答下列问题:
(1)本次被调查的学员共有 人;在被调查者中参加“科目3”测试的有 人;将条形统计图补充完整;

(2)该考点参加“科目4”考试的学员里有3位是教师,某新闻部门准备在该考点参加“科目4”考试的学员中随机选出2位,调查他们对新规的了解情况,请你用列表法或画树状图的方法求出所选两位学员恰好都是教师的概率.
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