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【题目】比较﹣2，0，﹣（﹣2），﹣3的大小，下列正确的（ ）
A.0＞﹣3＞﹣（﹣2）＞﹣2
B.﹣（﹣2）＞﹣3＞﹣2＞0
C.﹣（﹣2）＞0＞﹣2＞﹣3
D.﹣3＞﹣（﹣2）＞﹣2＞0
参考答案：
【答案】C
【解析】解：化简﹣（﹣2）=2，所以﹣（﹣2）＞0＞﹣2＞﹣3．
故选C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解有理数大小比较(有理数比大小：1、正数的绝对值越大，这个数越大2、正数永远比0大，负数永远比0小3、正数大于一切负数4、两个负数比大小，绝对值大的反而小5、数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大6、大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0)．
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查看答案和解析>>【题目】（题文）已知：x2﹣y2=12，x+y=3，求2x2﹣2xy的值．
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查看答案和解析>>【题目】如图，△ABC是直角三角形，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，E是AC的中点，ED的延长线与CB的延长线交于点F.
(1)求证：FD2=FB·FC.
(2)若G是BC的中点，连接GD，GD与EF垂直吗？并说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】若三角形的三边满足a：b：c=5：12：13，则这个三角形中最大的角为_____度．
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查看答案和解析>>【题目】已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是 ．
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查看答案和解析>>【题目】方程2x（x+3）=0的根的情况是（ ）
A.有两个不相等的实数根B.有两个相等的实数根
C.只有一个实数根D.没有实数根
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查看答案和解析>>【题目】某高中学校为使高一新生入校后及时穿上合身的校服，现提前对某校九年级三班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查，并根据调查结果绘制了如下两个不完整的统计图（校服型号以身高作为标准，共分为6种型号）
根据以上信息，解答下列问题：
(1)该班共有多少名学生？其中穿175型校服的学生有多少名？
(2)在条形统计图中，请把空缺的部分补充完整；
(3)在扇形统计图中，请计算185型校服所对应扇形圆心角的大小；
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