【题目】如图,
,P为射线BC上任意一点
点P和点B不重合
,分别以AB,AP为边在
内部作等边
和等边
,连结QE并延长交BP于点F,连接EP,若
,
,则
______.
![]()
参考答案:
【答案】![]()
【解析】
连接EP,过点E作
,由题意可得△AQE≌△ABP,可得QE=BP,
,可求
,根据勾股定理可求
, BM=
EM,EF=BF=2FM,EM=
FM,可求BF=EF=4,EM=2
,FM=2,由QF=11,EF=4,可得BP=EQ=7,可求MP的长,根据勾股定理可求EP的长.
解:如图:连接EP,过点E作
.
![]()
∵△AEB,△APQ是等边三角形
∴ AB=AE=BE=4
,AQ=AP,∠ABE=∠BAE=∠QAP=60°=∠AEB,
∴∠BAP=∠EAQ,且AP=AQ,AB=AE,
∴ △ABP≌△AEQ,
∴EQ=BP,∠AEQ=∠ABC=90°,
∴∠BEF=∠EBF=30°,
∴BF=EF,∠EFM=60°,
∵
,
∴∠FEM=30°,
∴EF=2FM =BF,EM=
FM,
∵∠EBM=30°,
,
∴BE=2EM,BM=
EM,
∵EB=4
,
∴EM=2
,BM=6,
∵BF+FM=BM,
∴FM=2,BF=EF=4,
∵QF=EF+EF,
∴EQ=11-4=7,
∴ BP=7,
∴MP=BP –BM =1,
在Rt△EMP中,
.
故答案为:
.
-
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查看答案和解析>>【题目】在综合与实践课上,同学们以“一个含
的直角三角尺和两条平行线”为背景开展数学活动,如图,已知两直线
且
和直角三角形
,
,
,
.操作发现:
(1)在如图1中,
,求
的度数;(2)如图2,创新小组的同学把直线
向上平移,并把
的位置改变,发现
,说明理由;实践探究:
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,将如图中的图形继续变化得到如图,
平分
,此时发现
与
又存在新的数量关系,请直接写出
与
的数量关系.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,正方形纸片ABCD的边长为3,点E,F分别在边BC、CD上,将AB,AD分别沿AE,AF折叠,点B,D恰好都落在点G处,已知BE=1,则EF的长为( )

A.1.5
B.2.5
C.2.25
D.3 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,
,D是AB的中点,点E、F分别在AC、BC边上运动
点E不与点A、C重合
,且保持
,连接DE、DF、
在此运动变化的过程中,有下列结论:
;
四边形CEDF的面积随点E、F位置的改变而发生变化;
;
以上结论正确的是______
只填序号
.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线y=
与y轴交于点A,与直线y=﹣
交于点B,以AB为边向右作菱形ABCD,点C恰与原点O重合,抛物线y=(x﹣h)2+k的顶点在直线y=﹣
上移动.若抛物线与菱形的边AB、BC都有公共点,则h的取值范围是( )
A.﹣2
B.﹣2≤h≤1
C.﹣1
D.﹣1
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查看答案和解析>>【题目】如图,平面直角坐标系中,已知点
,C为y轴正半轴上一点,连接PC,线段PC绕点P顺时针旋转
至线段PD,过点D作直线
轴,垂足为B,直线AB与直线OP交于点A,且
,直线CD与直线OP交于点Q,则点Q的坐标为______.
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查看答案和解析>>【题目】为迎接广州市青少年读书活动,某校倡议同学们利于课余时间多阅读为了解同学们的读书情况,在全校随机调查了部分同学在一周内的阅读时间,并用得到的数据绘制了统计图,根据图中信息解答下列问题:
被抽查学生阅读时间的中位数为多少小时,众数为多少小时,平均数为多少小时;
已知全校学生人数为1500人,请你估算该校学生一周内阅读时间不少于三小时的有多少人?
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