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【题目】（4分）对比、分析、归纳是学习化学的重要方法。
（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：
H2 + CuO
Cu + H2O
3CO + Fe2O3
2Fe + 3CO2
C + O2 
CO2
得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后 （选填“升高”或“降低”或“不变”）。
（2）依据上述结论，则在反应SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中作为还原剂的物质是 ；该还原剂中所含元素化合价的变化是：由 价变为___价。
参考答案：
【答案】（1）升高 （2）H2S -2 0
【解析】
试题分析：（1）根据上面三个反应，物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应升高
（2）依据上述结论，则在反应SO2 ＋ 2H2S ＝ 3S ＋ 2H2O中，H2S中的S元素化合价升高了，故作为还原剂的物质是H2S，根据元素化合价的一般规律：在化合物中，正负化合价的代数和为0，在H2S中，H的化合价为+1，故S的化合价为-2，而在单质中，元素的化合价为0
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查看答案和解析>>【题目】将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子
A.质量增大 B.个数增多 C.间隔增大 D.体积增大
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查看答案和解析>>【题目】实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气：
2H2O2
2H2O+O2↑2KClO3
2KCl+3O2↑2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；
①装置C的名称是 ；
②一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；
③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ；
④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气．可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？ ．
信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去．
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查看答案和解析>>【题目】（4分）将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：
①搅拌 ②蒸发 ③过滤 ④蒸馏
（1）由食盐水得到食盐晶体 ；
（2）除去食盐中的泥沙，先溶解，再 ；
（3）将硬水直接转变成软水,通过 ；
（4）将蔗糖放入水中，为使其尽快溶解，应 。
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查看答案和解析>>【题目】家庭中长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成 分是碳酸钙和氢氧化镁，可用酸溶液来清除水垢。小明同学想通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，他将过量的稀盐酸加入到200 g水垢中（假定水垢中杂质不与酸反应），并将产生的CO2气体全部通入到足量的NaOH溶液中（不考虑盐酸的挥发性），NaOH溶液增加的质量与反应时间的关系如图所示，
试根据题意回答下列问题：
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一项明显现象是 。
（2）从图中可知，NaOH溶液吸收的CO2气体的总质量为_______g。
（3）在水垢中加入稀盐酸时，所发生的中和反应的化学方程式为 。
（4）计算水垢中碳酸钙的质量分数（写出相应的计算过程，结果精确到0.1%）。
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查看答案和解析>>【题目】（7分）下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器，某校化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验。试根据题目要求回答下列问题：
（1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2 为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为 （填写装置序号字母）。
②仪器A中所发生反应的化学方程式为 。
③收集气体时，导气管要伸到集气瓶底部的目的是 。
（2）第二组的同学欲用含少量二氧化碳的一氧化碳气体，测定赤铁矿石中氧化铁的含量（杂质不参加反应）。所选仪器的连接顺序为：混合气体→B1→E→D→B2→C。试回答下列问题：（假设过程中氧化铁全部参加反应；仪器B1、B2吸收气体完全。）
①仪器D中的现象为 。
②若通过测量反应前、后仪器B2的质量变化，来计算赤铁矿石中氧化铁的含量，如果不连接仪器B1，则这样计算出的氧化铁含量与实际值比较将 （填“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。
③实验结束后，若测得仪器B1中溶液增加的质量与仪器D中固体减少的质量相等。那么仪器B1中溶液增加质量与仪器B2中溶液增加质量之比为 （填最简整数比）。
④化学实验操作的先后顺序，对化学实验的结果及安全等可能会有一定的影响。第二组同学所做实验开始时，先点燃装置C处酒精灯的原因是 。
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查看答案和解析>>【题目】表示两个氧分子的是
A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-
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