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【题目】下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧：产生蓝紫色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体
B.碳在空气中燃烧时，生成二氧化碳气体
C.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D.红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾
参考答案：
【答案】C
【解析】
A、硫在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种带有刺激性气味的气体；故选项错误；
B、碳在空气中燃烧时，生成无色无味的气体，生成二氧化碳气体属于实验结论，不是实验现象；故选项错误；
C、细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体；故选项正确；
D、红磷在空气中燃烧时，产生大量白烟；故选项错误。
故选：C。
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查看答案和解析>>【题目】如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)
【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么?
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2猜想③：__________
【实验设计】：装置图如图：
方案一：从定性观察角度判断：
(1)若猜想3成立
Ⅰ、B处的现象是___________________
Ⅱ、D处发生反应的化学反应方程式___________________________
方案二：从定量计算角度判断：
测定表格中的四个数据：
反应前的质量
反应后的质量
装置A
m1
m2
装置B
m3
m4
Ⅰ、若猜想②成立,则m4m3___m1m2(选填“>”、“<”或“=”)，此时A中的现象是__________________，B发生反应的化学方程式为 _________________________
Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因__________________________
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查看答案和解析>>【题目】A,B,C 为初中常见物质，它们之间的转化关系如下图（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．请针对以下四种情况回答问题：
（1）若 A,B,C 均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同．
A 的化学式为
B 的化学式为
C 的化学式为
B→C 反应的化学方程式为
（2）若 A、B、C 三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1：1．A 的化学式为 ， A→B 反应的化学方程式为 ．
（3）若 A,B,C 三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种．A,B,C的化学式分别为（至少写出两组） -
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查看答案和解析>>【题目】下列物质属于纯净物的是（ ）
A.海水B.洁净的空气C.冰水共存物D.盐酸
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查看答案和解析>>【题目】化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①氧气 ②氯气 ③活性炭 ④氦气 ⑤氮气”中选择适当的物质填空（填序号）：
(1)救危重病人常用的物质是__________。
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是__________。
(3)探空气球中常填充的安全气体是__________。
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查看答案和解析>>【题目】化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言，请你用适当化学用语填空：
(1)保持水化学性质的最小粒子__________。
(2)2个硫酸根离子__________。
(3)氯化钠中的阴离子__________。
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查看答案和解析>>【题目】欲使80g10%的食盐溶液变成20%，可采用的方法是( )
A. 将溶剂蒸发掉36g B. 将溶剂蒸发掉40g
C. 加入80g10%的食盐溶液 D. 加入8g食盐
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