【题目】小明、小方两位同学分别按如图所示装置进行了探究活动。
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关于上述探究活动有下列说法:①A烧杯中的无色酚酞试液变红色;②B烧杯中的试液不变色;③滤纸上的酚酞试液由外向里依次变红;④两位同学的实验都能得出分子是不断运动的结论;⑤无色酚酞溶液变色属于物理变化;⑥一个氨气分子具有刺激性气味。以上说法正确的是( )
A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.①②③④
参考答案:
【答案】A
【解析】
试题分析:物质由分子构成的,分子是不断运动的,通过运动而挥发,所以图甲中B烧杯中的氨水分子通过运动进入A中时A中酚酞试液变红,氨水的挥发性大于酚酞的,所以在有酚酞的烧杯中变色;图乙中氨水滴在棉花上,通过运动能使滤纸条上的酚酞依次变色;两种实验都能证明分子是不断运动的。
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查看答案和解析>>【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜
制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________.
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验
装置




实验验象
铜片不生锈
铜片不生锈
铜片不生锈
铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
由实验可知,铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.
[反思与应用] 利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________.
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________.
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查看答案和解析>>【题目】某工厂采购到一批钢材,质检员为检验其含碳量,需要用抽样对比的方法进行化验.他先称取含碳量为0.5 %的标准钢样1.50 g,让其在足量的氧气中充分燃烧,最终收集到通常状况下的二氧化碳13.8 mL.再称取待测钢样1.50 g,用同样的方法在相同条件下收集到二氧化碳16.6 mL,求待测钢样的含碳量(计算结果精确到0.1%) .(已知通常状况下,二氧化碳的密度为1.99 g/L)
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查看答案和解析>>【题目】某钢铁厂冶炼4000 t含杂质4 %的生铁,需要含Fe3O485%的磁铁矿多少吨?
方法一:利用化学式计算.
方法二:利用化学方程式计算.
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查看答案和解析>>【题目】钼是稀有矿产资源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示,下列有关钼的说法正确的是( )

A.原子核内质子数为42
B.相对原子质量为95.94g
C.属于非金属元素
D.元素符号为MO
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查看答案和解析>>【题目】事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)结构决定性质.研究发现含有“过氧基(﹣O﹣O﹣)”的物质具有很强的氧化性,可以作杀菌消毒剂.据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是_____(填数字序号).

(2)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

在第3周期中,各原子核外电子排布的变化规律是__________________________.
(3)能将下列物质:“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化铁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是________________.
(4)X元素1个原子的质量是m克,Y元素的相对原子质量为A;化合物XY2的相对分子质量是M,则w克XY2中含有Y的原子数是________________.
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查看答案和解析>>【题目】氧元素的结构示意图如图所示:

(1)该元素的原子核内质子数为__________;在化学反应中该原子容易_______电子(选填“得到”或“失去”);
(2)由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸,写出实验室制取该气体的一个化学方程式:__________________________________。
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