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【题目】“低碳生活”简言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是
A. 骑自行车上学 B. 多用相对廉价的煤
C. 用淘米水浇花 D. 减少使用塑料袋
参考答案：
【答案】B
【解析】试题分析：A、骑自行车上学符合低碳生活方式，B、多用相对廉价的煤并不能减少二氧化碳的排放，不符合低碳生活方式，错误，C、用淘米水浇花可以节约用水，符合低碳生活方式，D、减少使用塑料袋可以减少“白色污染”， 符合低碳生活方式，故选B
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查看答案和解析>>【题目】（11 分）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：① ，② 。
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 （选填序号）
（3）若 B 装置中固体为二氧化锰，②加入可制氧气。使用仪器②的优点是 。若用 E 装置收集氧气，气体端通入 （选填“a”或“b”）
（4）实验室可用 B 或 C 装置制二氧化碳，反应的化学方程式为 选用的收集装置是 （选填序号）。
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查看答案和解析>>【题目】燃烧是我们非常熟悉的化学反应．下图是用实验方法来探究燃烧的条件。（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。）
（1）通过观察到铜片上的白磷①燃烧、热水中的白磷②不燃烧的现象，得出燃烧的条件之一是 ；
（2）红磷燃烧的化学方程式为
（3）要使铜片上的红磷也燃烧需要进行的操作是 ；
（4）下列操作能使水中的白磷②燃烧的操作是 。
A．把热水加热至沸腾
B．用玻璃管在水下对着白磷吹空气
C．用玻璃管在水下对着白磷吹氮气
D．用玻璃管在水下对着白磷吹氧气
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】
（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。
（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成， 该反应的的化学方程式为 。
（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 ，由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。
【实验验证】
、实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是 。
、将 a 端插入蜡烛的焰心。
、用酒精灯加热 b 端的糊状物，一段时间后，观察到 ，证明猜想成立，b 处发生的反应是 （请用化学方程式表示）。、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是 。
【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是 （答一条）。
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查看答案和解析>>【题目】今有①肥皂水 ②食盐水 ③杨梅汁 ④白糖水 ⑤蒸馏水五种液体，根据你的生活经验判断，其中pH<7的是_________该溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液显________色；pH＞7的是_________ (填序号)，该溶液中滴入紫色石蕊溶液，石蕊溶液显________色。
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查看答案和解析>>【题目】下列反应既是化合反应又是氧化反应的是
A、磷在氧气中燃烧 B、高锰酸钾受热得到氧气
C、蜡烛在氧气中燃烧 D、过氧化氢与二氧化锰混合制得氧气
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查看答案和解析>>【题目】氮元素能形成多种氧化物，下列氧化物中氮元素的化合价为+4的是：
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5
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