【题目】某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动。
(1)气体制取。
按如图1所示的制取装置进行实验。
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①写出有标号仪器的名称:a __________,b ___________。
②实验室制取CO2的反应化学方程式是______________________________。
③实验室收集CO2的方法是________________________________________,
原因是_____________________________________________。
(2)实验探究。
[提出问题] 实验室制取CO2时能否采用排水法收集?
[设计实验]
实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶 ________________________,说明CO2能溶于水。
实验二:先用集气瓶装满一瓶蒸馏水(pH=7.0),然后按如图2所示组装装置并进行实验,再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。
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测得烧杯中液体的pH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是 _____________________。
[实验结论] 实验室制取CO2不宜采用排水法收集。
[拓展延伸] 某同学先对图2装置做了以下改进:将装置C中的部分蒸馏水换成植物油,将烧杯换成量筒(如图3所示)。然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:①__________,② ___________。
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参考答案:
【答案】 铁架台 试管 CaCO3+ 2HCI=CaCl2+ H2O+CO2↑ 向上排空气法 CO2密度大于空气 变瘪 二氧化塔和水反应生成碳酸 装置漏气 部分气体在装置A内等
【解析】铁架台是常用的夹持仪器,大试管是常用的反应容器;制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。
实验一中,向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶,可观察到塑料瓶变瘪,说明CO2能溶于水。
实验二中,装置B中碳酸氢钠溶液的作用是:吸收二氧化碳气体中混杂的氯化氢气体;测得烧杯中液体的PH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是:二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性;利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:装置漏气;部分气体在装置A内等。
解:(1)①铁架台是常用的夹持仪器,试管是常用的反应容器;
②实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,化学方程式为 CaCO3+ 2HCI=CaCl2+ H2O+CO2↑
③实验室收集CO2的方法是向上排空气法;原因是CO2密度大于空气;
(2)实验一:向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,用力摇晃塑料瓶,可观察到塑料瓶变瘪,说明CO2能溶于水;
实验二:测得烧杯中液体的PH<7.0,说明溶液呈酸性,原因是:二氧化碳溶于水生成碳酸,使溶液呈酸性;
[拓展延伸]利用改进后的装置测定收集到CO2的体积,测得气体的实际体积小于理论值,原因可能是:装置漏气;部分气体在装置A内等。
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答:

(1)0℃时,三种物质中溶解度最大的是________。
(2)t2℃时,在盛有50g水的烧杯中加入35g甲物质,充分搅拌后所得溶液的质量是_______g。
(3)将t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数关系为____________________(用“=”“<”或“>”符号连接)。
(4)将甲溶液由A点转变为B点,可采用的方法是_______(填一种即可)。
(5)如图,将放有固体X的试管放入烧杯中,然后向试管内加入液体Y,一段时间后丙溶液中有固体析出,则对应的X和Y物质是__________(填序号)。

A.氯化钠和水
B.镁条和稀盐酸
C.硝酸铵和水
D.氢氧化钠和水
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查看答案和解析>>【题目】下列物质的归类正确的是
选项
甲
乙
A
无机材料
陶瓷、玻璃、青铜
B
同一物质
烧碱、纯碱、苛性钠
C
提供能量营养物
淀粉、蛋白质、无机盐
D
常见干燥剂
浓硫酸、生石灰、石灰石
A. A B. B C. C D. D
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查看答案和解析>>【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答下列问题:
⑴写出物质D、J的化学式:D____________,J____________。
⑵“气体C→B”的转化过程,在自然界中称为________________作用。
⑶反应①的反应条件______________,其基本反应类型________________。
⑷写出反应②的化学方程式:______________________________________。
⑸若要实现“H+I→红色固体J”的转化,物质I必须满足的条件是_________________。
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查看答案和解析>>【题目】化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如下图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:

(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 _________,反应 _________(填“吸收”或“放出”)大量的热。
(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是__________。
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是________________________。
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查看答案和解析>>【题目】氢能是人们积极利用的新能源。根据下列装置回答:

(1)用A装置电解水实验,在甲试管内收集到的气体是_________。
(2)实验室制取氢气,可用以下药品中的________(填序号)
①银和稀盐酸 ②锌和稀硫酸 ③氧化锌和稀盐酸
(3)B装置是氢氧燃料电池,它把氢气和氧气反应的________能直接转化为电能。这类电池已在宇宙飞船,太空站等航天器上使用,发电后的产物为_______,还可供宇航员饮用,
(4)研究人员最新研发出CO2经过“烟囱”变燃料的技术:让CO2和H2混合后通过有镍钠米粒子的细铝管道,加热,在管道另一端出来的就是燃料。反应原理为:
,其中X的化学式为_________,镍钠米粒子在反应中起_________作用。 -
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查看答案和解析>>【题目】硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用,取一定质量8.5%的过氧化氢溶液倒入烧杯中,加入一定质量15%的硫酸铜溶液,过氧化氢完全分解,有关实验数据如表所示(不考虑气体在水中的溶解).请计算:
反应前
反应后
实验数据
烧杯和过氧化氢溶液的质量/g
硫酸铜溶液的质量/g
烧杯和烧杯中溶液的质量/g
60
3.3
62.5
(1)生成氧气的质量为________.
(2)反应后烧杯中溶液溶质的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%).
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