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【题目】在一个烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物，向其中加入一定质量的水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示。当滴入稀盐酸质量为146g时(即B点)，得到溶质质量分数为10%的不饱和溶液444g。
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的现象是______：
（2）求原混合物中CaCO3的质量______。
参考答案：
【答案】固体溶解，有气泡生成 20g
【解析】
解：（1）混合物中含有碳酸钙，加入盐酸，碳酸钙和盐酸反应，导致固体溶解，同时生成气体，所以对应的现象为：固体溶解，有气泡生成。
（2）设原混合物中碳酸钙的质量为x，得到的溶液中溶质的质量为10%×444g=44.4g
解得x=20g
答：（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的现象是：固体溶解，有气泡生成。
（2）原混合物中CaCO3的质量为20g。
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查看答案和解析>>【题目】40℃时，取等质量a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中，再分别蒸发等质量的水，将温度降到30℃，固体溶解情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。
仔细读图1和图2，回答下列问题．
（1）三种物质溶解度关系：b＞a＞c时的温度为t，则t的取值范围是：____________。
（2）烧杯甲里是______物质的溶液（选填a、b、c）。
（3）30℃时，烧杯______里溶液中水的质量最少（选填甲、乙、丙）。
（4）下列说法正确的是：____________。
A．状态1的三个烧杯中溶剂质量大小关系为乙＞甲＞丙
B．状态1的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙＞甲＞乙
C．状态2的三个烧杯中溶液质量大小关系为乙＞甲＞丙
D．状态2的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为甲＞丙＞乙
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查看答案和解析>>【题目】A~F均为初中化学常见的物质，他们之间的关系如图所示（“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应），其中A是常见的食品干燥剂，其余的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐。
（1）C的化学式是________；
（2）D的一种用途是________；
（3）A→B反应的基本类型是________；
（4）F→E反应的化学方程式为____________。
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查看答案和解析>>【题目】化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以学习科学探究的方法。现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的固体样品，质量为6.0g．小明设计了图中的装置，请你参与探究。
（实验目的）测定样品中碳酸钠的质量分数并探究碳酸钠的化学性质。
（实验步骤）
①关闭止水夹K2，打开止水夹K1。向装有样品的A装置内加入适量的稀盐酸，等到B中无气泡产生，称量B装置的质量增重2.2g。
②关闭止水夹K1，打开止水夹K2，使B装置与空气连通。向D装置内加入适量的过氧化氢溶液充分反应（确保溶液浸没长颈漏斗下端管口），可观察到C中液体进入到B中，一段时间后产生气泡，请回答：
（1）样品中碳酸钠的质量分数为__________，可能使测量结果不准确的因素有（写一种）______。
（2）在步骤②中，B装置内按先后发生反应的化学方程式为_________。
（实验拓展）反应结束后，B装置溶液中溶质的组成有多种情况，其中的一种是只含有硫酸钠，还有的情况是（有几种写几种）：______．你怎样用简单方法验证溶质只含有硫酸钠的情况：______。
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查看答案和解析>>【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图。
请你回答：
（1）氟元素的相对原子质量_____；
（2）X＝_____；
（3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是_____（填序号，下同）；
（4）A粒子的化学性质与B．C．D中哪一种粒子的化学性质相似_____。
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查看答案和解析>>【题目】如图所示是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题：
（1）写出B中仪器的名称，a：_____。
（2）若用装置A加热高锰酸钾制取O2，试管口棉花团的作用是_____，则试管中反应的化学方程为_____，实验完毕，应先_____（填“熄灭酒精灯”或“移出导管”）。
（3）实验室用B装置制取氧气时，必须注意_____，反应的化学方程式为_____，如何检验收集的是氧气_____。
（4）若用G装置收集O2，则O2应从_____端通入（填“a”或“b”）。
（5）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如何验满_____。
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查看答案和解析>>【题目】在进行某探究实验时，小芳将98克氯酸钾和二氧化锰的混合物在酒精灯下充分加热后，然后将其在室温下冷却，称量得到剩余的粉末的质量为69.2克。
（1）生成氧气_____克；
（2）氯酸钾中各元素的质量比，K：Cl：O＝_____；
（3）请问98克氯酸钾和二氧化锰的混合物中氯酸钾多少克_____？
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