【题目】图1中A~E是初中化学中常见的物质。D、E 均为只含两种元素的化合物。通常情况下,D为无色液体,其他均为无色气体。拉瓦锡的研究认为空气由B、C组成。在高温和铁的催化作用下,E转化为A和C。E的分子示意图如图2所示。图1中“
”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物已略去。
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(1)写出化学式:B_________,D_________。
(2)C有许多用途,请写出一种_______________。
(3)写出E转化为A和C的化学方程式__________________。
参考答案:
【答案】 O2 H2O 作灯泡的保护气 (其他合理答案均可) ![]()
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【解析】根据拉瓦锡的研究认为空气由B、C组成,拉瓦锡通过实验得出空气是有氧气和氮气组成的结论,故B、C中的一种为氮气、另一种为氧气;通常情况下,D为无色液体,且可以和B相互转化,可以得出B为氧气,D为水,故C为氮气;从图给信息可知,D也可以和A相互转化,故A为氢气;又因为E只含有两种元素结合图二,可以推出E为氨气。把ABCDE带入检验,推断正确。故(1)B是氧气,D是;(2)氮气的用途很多,如用于食品包装、作灯泡的保护气、制取氮肥、制造炸药等。(3) E转化为A和C的化学方程式为:![]()
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查看答案和解析>>【题目】(1)制作过滤器的过程如下图所示,其正确操作顺序为______(填序号)。

(2)在过滤操作中,玻璃棒的作用是_____________________。
(3)过滤时漏斗下端管口应____________________________ 。
(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例:____________________________。
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查看答案和解析>>【题目】把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是

A. 甲、乙、丙气体密度依次增大
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气法收集甲气体
D. 可以采用排水集气法收集丙气体
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查看答案和解析>>【题目】(1)写出下列指定数字或符号的意义。
①2H表示______________; ②H2中“2”的含义______________;
③Ca2+中“2”的含义____________; ④
中“2”的含义_______________。 (2)用化学符号表示。
①2个氮原子___________; ②3个二氧化硫分子___________;
③氧化铝______________; ④保持二氧化碳化学性质的最小微粒________。
(3)把一定质量的纯净物E和40g的纯净物F,按如图的微观过程恰好完全反应。反应结束后,生成44gG和9gH。关于该反应的说法正确的是__________。

A.9gH物质中氢元素的质量为2g
B.G和H的分子个数为2: 1
C.E中可能含氧元素
D.E分子中原子个数比为1:1
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查看答案和解析>>【题目】实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气,并进行氧气性质实验。

(1)仪器①的名称是________,仪器②的名称是________。
(2)反应的化学方程式为_______________。
(3)A图装置中收集氧气的方法为________。实验室还可以用上图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气,原因是________。
(4)实验结束时,若先停止加热则会导致水到吸,损坏仪器,引起倒吸的原因是________。
(5)D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。实验结论:________,木炭燃烧越剧烈。
(6)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_______________。
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查看答案和解析>>【题目】(1)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。
①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的化学方程式是__________________________。
②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是__________。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢元素和氧元素组成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图所示)证明水的组成,实验中得到氧气的试管是________(填“1” 或“2”)。

(2)固城湖水为软水,井水为硬水。
①要除去固城湖水及井水水样中的不溶物,可采取的操作是________。
②完成该操作后,验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是________。
③生活中可使用__________的方法降低井水的硬度。
(3)净化水时,常用到活性炭。右图所示装置中活性炭可达到的目的有______。

A.除去泥沙 B.除去可溶性钙镁化合物
C.除去臭味 D.使海水变为淡水
(4)下列做法有利于保护水资源的是______。
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.为了节约,直接用工业污水灌溉农田
C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理达标后排放
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查看答案和解析>>【题目】化学小组对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。该物质中铜、硫、氧三种元素的质量之比为__________。
【进行实验】

(1)实验I得到的结论是________。
(2)补全实验II的实验现象:_________。
(3)实验III中,硫酸铜粉末的作用是___________;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是___________。
【反思与评价】
(4)实验III是该小组同学对如下图所示实验的改进。与下图所示实验相比,实验III的优点是__________。

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