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【题目】现有①氧气，②自来水，③冰水混合物，④二氧化碳，⑤高锰酸钾，⑥空气。其中，（1） 属于混合物的是___________（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是____________；（3）属于化合物的是_____________；（4）属于属于氧化物是____________；
参考答案：
【答案】（1）②⑥；（2）①③④⑤；（3）③④⑤；（4）③④；
【解析】
试题分析：由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。
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查看答案和解析>>【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤
实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。
【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作
过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。
【实验评价】 （1）实验设计IV的目的是 ；
（2）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO4、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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查看答案和解析>>【题目】实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：
①点燃酒精灯，给试管加热
②熄灭酒精灯
③检查装置的气密性
④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气
⑥将导管从水面下取出。
正确的操作顺序是
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：
（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是 ；发生反应的文字表达式或符号表达式为 。若止水夹未夹紧，会导致测定结果 （填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果 。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 _。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
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查看答案和解析>>【题目】（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________
（2）小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气，写出该反应的文字表达式或符号表达式 。
（3）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为 ，写出该反应的文字表达式或符号表达式 _。
（4） 用C装置收集氧气的依据是___________________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气，发生装置应选 ， 若用右图F装置收集该气体，气体由 端（填“a”或“b”）导入。
⑹在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有 。
①采用MnO2均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。
A． ①③ B．③④ C． ①② D．②④
（二）氧气性质的验证
老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。
（1）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式： ；
（2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应 ；
A．放在空气中继续燃烧 B．立即放入水中
（3）在做该实验时在集气瓶中要放少量水，这样做的目的是 。
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查看答案和解析>>【题目】用分子、原子、离子填空：
（1）构成物质的微粒
（2）不带电的微粒是_______________
（3）参加化学反应时，一定发生变化的是 一定没有发生变化的是_________________
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查看答案和解析>>【题目】我们学过有多种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式：
（2）____________（填字母代号）途径发生的是物理变化，在发生化学变化的途径中，它们的基本反应类型是 反应。（填化合或分解）
（3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入______ 。
（4）根据“绿色化学”理念，通常__________（填字母代号）途径是实验室制氧气的最佳方法。
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