【题目】用科学方法认识和改造物质.请你参与探究并填空:
按照科学认识的过程,科学方法主要蕴含在二个阶段:一是感性认识阶段,主要是为了获得证据,如观察、预测、实验等;二是理性认识(理性思维)阶段,主要是为了形成科学认识,如科学抽象、科学假说,像比较与对比、归纳与演绎等.
在前一阶段的学习中,我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生,运用了“归纳、演绎;比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐.请你运用以上方法认识氯化镁.
(1)用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
已知下列反应:
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2…
①这组反应能够发生的原因是 .
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是 的方法.
(2)用实验的方法认识氯化镁的性质
①要验证(1)②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论,需进行实验,实验方法是:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
结论:氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应 |
②用实验的方法认识氯化镁的其他性质
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液,振荡 | 石蕊试液变红 | 结论:氯化镁溶液 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 结论: |
(3)用重要的学科实验方法﹣﹣“化学转化法”改造物质
人类利用化学变化,创造出我们所需要的物质,极大地促进了人类社会的发展.工业上以海水为原料,通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体;将无水氯化镁(MgCl2)在熔融状态下,通电后可以得到“国防金属”镁.反应流程如图所示,请从化学视角回答下列问题:
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①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg(OH)2,加入石灰乳(主要成分是氢氧化钙)要过量.请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg(OH)2;取上层清液少量于试管中,向其中加入 ,观察到 ,说明海水的MgCl2已全部转化为Mg(OH)2.
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁,可以选用的试剂是 .
③海水中本来就有氯化镁,请分析从海水中制取MgCl2时,要经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程的原因: .
参考答案:
【答案】(1)氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀;归纳.
(2)①
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
向氯化镁溶液中滴加适量的硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 结论:氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应 |
②
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液,振荡 | 石蕊试液变红 | 结论:氯化镁溶液显酸性 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加氢氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 结论:氯化镁能和氢氧化钠反应 |
(3)①澄清石灰水;不产生白色沉淀.②稀盐酸.③使海水中的氯化镁富集.
【解析】(1)①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀;
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是归纳的方法.
(2)①要验证(1)②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论,需进行实验,实验方法是:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
向氯化镁溶液中滴加适量的硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 结论:氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应 |
②用实验的方法认识氯化镁的其他性质
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加2﹣3滴紫色石蕊试液,振荡 | 石蕊试液变红 | 结论:氯化镁溶液显酸性 |
取少量氯化镁溶液于试管中,然后再滴加氢氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 结论:氯化镁能和氢氧化钠反应 |
(3)①取上层清液少量于试管中,向其中加入澄清石灰水,观察到不产生白色沉淀,说明海水的MgCl2已全部转化为Mg(OH)2.故填:澄清石灰水;不产生白色沉淀.
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁,可以选用的试剂是稀盐酸.
③海水中本来就有氯化镁,请分析从海水中制取MgCl2时,要经历“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”的转化过程的原因是能使海水中的氯化镁富集.
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首先归纳方法:如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质(连线表示相互反应)和它的一种工业制备方法.请回答下列问题:

(1)熟石灰(主要成分是氢氧化钙)可由生石灰(主要成分是氧化钙)和水反应生成,请写出反应的化学方程式: .为了验证氢氧化钙的性质①,将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中,液体呈现 色.
(2)氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用,如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸,可用成本较低的熟石灰进行处理,写出该反应的化学方程式 .
(3)用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应,生成坚硬的碳酸钙;写出该反应的化学方程式 .
(4)用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠,图B是该反应的微观示意图,写出该反应的化学反应方程式: .由图可知该反应的微观实质是 .从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有 .
再如学科思想方法:如“具体→抽象”的思想,通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识,抽象得出:碱溶液中都含有 离子,正是由于该离子的存在,导致碱具有相似的化学性质,称作碱的通性.碱的通性有 .(请任写一条).
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A.豆油 B.面粉 C.汽油 D.白糖
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A.分子之间有间隔 B.分子总是在不断运动
C.分子的体积变大 D.化学变化中分子可分
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物质
苹果汁
葡萄汁
牛奶
鸡蛋清
pH
2.9~3.3
3.5~4.5
6.3~6.6
7.6~8.0
A.葡萄汁比苹果汁的酸性强 B.葡萄汁和苹果汁都能使石蕊试液变红
C.牛奶和鸡蛋清都接近中性 D.胃酸过多的人应少饮苹果汁
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A.纯棉外套 B.铝合金窗 C.木制桌椅 D.尼龙背包
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