Question

【题目】我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。

(1)从组成与结构角度：

①图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，____________ 。

②用“”表示氮原子，“”表示氧原子。则“”表示的微粒是____________(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是____________(填序号)。

(2)从性质与用途角度：

①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的______________不同，控制温度分离液态空气，发生的是____________(填“物理”或“化学”)变化。

②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是______________。

Answer 1

【答案】烧杯中水倒吸入广口瓶，最终瓶中水的体积仅占广口瓶容积的五分之一(或未充满整个集气瓶)氮分子(填“氮气”不给分)C沸点物理氮气化学性质稳定

【解析】(1) ①甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，烧杯中水倒吸入广口瓶，最终瓶中水的体积仅占广口瓶容积的五分之一(或未充满整个集气瓶)，说明空气中除氧气外还有其他其他，是混合物；②用“ ”表示氮原子，则“”表示的微粒是氮分子；有实验可知氧气约占空气体积的五分之一，如果忽略其他成分，氮气站空气的五分之四，所以图乙中可粗略表示空气微观组成的是C；(2) ①工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的沸点不同，可先后挥发，控制温度分离液态空气，只是将混在一起的物质分离，没有新的物质生成，发生的是物理变化。②从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是氮气的化学性质稳定，由氮气隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质。