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【题目】下表除杂质所选试剂正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加入稀盐酸至不再产生气泡 |
B | CO2气体 | HCl气体 | 通入NaOH溶液 |
C | CO2气体 | CO气体 | 通过灼热的CuO |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再产生气泡 |
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：A中加入稀盐酸至不再产生气泡，会将碳酸钙除掉，但是会产生新的杂质氯化钙；B中通入NaOH溶液二氧化碳和稀盐酸二者都和氢氧化钠溶液反应；D中加入稀硫酸至不再产生气泡，能够将碳酸钠除掉，但是会产生新的杂质硫酸钠。故选C.
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查看答案和解析>>【题目】根据如图回答问题：
（1）图中标号仪器的名称：a ，b ；
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合是 （填序号，下同），反应的化学方程式是 ；
（3）实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，若要使反应随时发生或停止，应选用的发生装置是 ．
（4）小伟利用B和F装置制取氧气，并通过排出水的量测定生成氧气的体积，实验结束后，发现实际测定的数值小于理论值，其主要原因之一可能是 ．
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查看答案和解析>>【题目】下列变化中一定属于化学变化的是
A．爆炸 B．汽油挥发 C．空气液化 D．食物腐烂
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查看答案和解析>>【题目】如图是某种加碘食盐包装标签上的部分内容．请用化学用语表示下列带点部分：
（1）该食盐的主要成分是氯化钠 ；
（2）食用该食盐可补充钙元素 ；
（3）碘原子的结构示意图为
，碘原子在化学反应中易形成碘离子 ． -
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与．
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
【分析讨论】
（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来． 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ；
（2）进行实验②的目的是为了证明 ，实验③看到的现象是 ，这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是 ．
【反思与应用】
（3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因是： ．
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查看答案和解析>>【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．
（2）探究生成的气体是什么？
反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
常见铁的氧化物
FeO
Fe2O3
Fe3O4
颜色、状态
黑色粉末
红棕色粉末
黑色晶体
能否被磁铁吸引
否
否
能
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．
【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．
实验操作
实验现象及结论
取适量黑色固体，加入足量的
有气泡产生
【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4．
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．
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查看答案和解析>>【题目】2016年3月联合国秘书长潘基文任命游戏“愤怒的小鸟”为绿色荣誉大使，以鼓励年轻人应对气候变化及环境污染采取积极的行动。以下哪些行为是不提倡的（ ）
A．出行多选择自行车和公交车
B．大量使用塑料袋方便购物
C．植树造林，增加城市绿地面积
D．对垃圾分类，回收利用
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