【题目】在学习“酸碱中和反应”时,老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
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老师揭秘:空杯子底部事先涂抹了某种无色液体,无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成的。请回答下列问题:
(1)“空杯子”内涂抹的物质可能是 溶液。
(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是 。
(3)最终溶液为无色,能否说明该溶液一定呈中性? (选填“能”或“不能”),理由是 。
参考答案:
【答案】(1)氢氧化钠(NaOH)
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O
(3)不能 酚酞试液在中性和酸性溶液中均呈现无色
【解析】(1)氢氧化钠能使无色酚酞变红色。
(2)稀盐酸和氢氧化钠反应生成中性物质氯化钠和水。
(3)酚酞试液在中性和酸性溶液中均呈现无色。
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查看答案和解析>>【题目】氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是__________(填序号)。

(2)氧气能跟许多物质发生反应。
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为______________________;硫粉燃烧后,集气瓶中留有少量水的目的是___________________,其烧烧的文字或符号表达式为___________________________。
(3)有些物质发生化学反应也能生成氧气,如拉瓦锡在研究空气组成实验时,把少量汞放在密闭容器里连续加热12天,得到一种红色粉末,然后把红色粉末加强热又可得到氧气。这种粉末是_____,其反应的文字表达式是______________________。
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查看答案和解析>>【题目】(1)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分
解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是________________________________。

(2)化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如:“化合反应”和“分解反应” 属于并列关系。

①化学反应和物理变化属于什么关系?______________________
②化合反应和氧化反应属于什么关系?______________________,试举一例属于氧化反应但不属于化合反应的例子:______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】如下图所示实验,将稀盐酸滴到含有酚酞试液的氢氧化钠溶液中,直至最终烧杯内溶液呈现无色。则下列说法正确的是 ( )

A. 酚酞使氢氧化钠溶液变红色
B. 溶液中所有物质均以离子形式存在
C. 烧杯内显示无色,说明溶液中一定存在大量H+
D. 烧杯内显示无色,说明溶液中溶质一定有氯化钠,可能有氯化氢
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查看答案和解析>>【题目】现有两种稀溶液:标记为A的0.040 0%的氢氧化钠溶液;标记为B的0.365%的盐酸。假设本题所涉及的各种稀溶液的密度均近似为1.00 g·mL-1,且每滴溶液的体积近似为0.05 mL,试解答下列各小题。
(1)恰好完全中和20.0 g A溶液,需加入B溶液多少克?
(2)在盛有20.0 mL A溶液的锥形瓶中滴加2滴酚酞溶液,再向瓶中缓缓倒入10.0 mL B溶液,边倒边振荡,充分混合后溶液呈无色。若取该无色混合液3.00 mL于一支试管内,再向试管内滴加1滴A溶液,试通过计算说明此时试管内溶液呈现的颜色。
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查看答案和解析>>【题目】将物质按一定标准分类后进行研究,能收到事半功倍的效果。请参与下列同学的讨论并按要求回答:

请将上图中所述物质的化学式填在相应的空格处:氧化物___________、酸___________、碱___________、盐___________。
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查看答案和解析>>【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是 。
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