【题目】在实验室里,小明与同学欲用下图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
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(1)写出图中标有序号的仪器名称:①____________,②_______________。
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的文字表达式式为_____________________。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是___________________,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到______________ 且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,_____________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:_______________________,将装置C改正后放入适量的药品:__________和__________,即开始制取氧气,若要制取纯净的氧气应该用______________法收集气体。
参考答案:
【答案】 试管 长颈漏斗 略 用带火星的木条放在集气瓶口验满 发白光、放热 向集气瓶中倒入少量澄清石灰水后振荡,澄清石灰水变浑浊 长颈漏斗未伸入锥形瓶底部 过氧化氢溶液 二氧化锰 排水
【解析】(1)试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是将导管从集气瓶中取出,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上;故答案为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;将导管从集气瓶中取出;(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到比在空气中燃烧更旺,发出白光,且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,向集气瓶中倒入适量澄清石灰水,盖上毛玻璃片,振荡,澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳;(4)装置C的错误是:长颈漏斗末端未接近锥形瓶的底部,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热;排水法能得到纯净的氧气。
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查看答案和解析>>【题目】化学能与其他形式的能在化学变化过程中可以相互转化,下列是把化学能转化为其它形式能的是…………………………………………………………………( )
A. 电灯发光 B. 天然气燃烧 C. 光合作用 D. 手机电池放电
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查看答案和解析>>【题目】两个相同软塑料瓶中分别装有氧气和二氧化碳,下列方法不能把它们鉴别开来的是( )
A. 在两瓶气体中分别倒入澄清石灰水 B. 在两瓶气体中分别倒入紫色石蕊试液
C. 在两瓶气体中分别倒入蒸馏水 D. 分别观察它们的颜色
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查看答案和解析>>【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请参与以下探究活动并回答问题:
(一)测定空气里氧气的含量

(1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置,教材实验所需试剂是水和______(填物质名称),实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等份。
(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因是__________________(任答一点)。
(3)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_______________,实验结束移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,B装置的优点是____________(任写一点)。
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查看答案和解析>>【题目】以下变化中属于化学变化的是
A.玉石刻章
B.食物腐烂
C.充有氖气的霓虹灯发出红光
D.高压锅压力过大而爆炸
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查看答案和解析>>【题目】水和双氧水(H2O2)具有相同的组成元素。请回答下列问题:
(1)水是生命之源,我国水资源总量虽位居世界第六位,但人均水量很少。请你写出一条节约用水的方法____________________________________。
(2)实验室用5%过氧化氢溶液制氧气,为加快反应速率常加入少量二氧化锰,其中二氧化锰的作用是______________________。
(3)水通常只能在电解的情况下分解,假如能同双氧水分解一样,寻找到一种加速水分解的催化剂,则该催化剂将对人类社会产生怎样的影响?____________________________(任答一点)。
(4)根据已学知识,请你写出一个有水生成的化学反应文字表达式____________________。
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查看答案和解析>>【题目】粗盐提纯实验中,经分析发现测得的纯度偏低,不可能的原因是
A.食盐没有全部溶解即过滤
B.蒸发过程中晶体飞溅
C.蒸发后所得精盐很潮湿
D.蒸发皿上沾有精盐没有全部转移到称量纸上
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