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【题目】【2016年广东省南宁市】下列各组离子，在溶液中能大量共存的是（ ）
A．Cu2+、NH4+、NO3﹣、OH﹣ B．H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣
C．Ba2+、Ag+、Cl﹣、CO32﹣ D．K+、Mg2+、NO3﹣、SO42﹣
参考答案：
【答案】D
【解析】A.NH4+、Cu2+与OH﹣能结合成氨气和水、氢氧化铜沉淀，不能大量共存，错误；B.H+、HCO3﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，错误；C.Ag+、Cl﹣两种离子能结合成氯化银沉淀，Ba2+、CO32﹣两种离子能结合成碳酸钡沉淀，不能大量共存，错误；D.四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，正确。
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查看答案和解析>>【题目】小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
（1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
【实验步骤】取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
【实验现象】嗅到氨味．
【实验结论】小明由上述实验推断该化肥不是 ．
（2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
【收集资料】氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
1据现象： ，
实验后生成了水和氨气．
②装置B中澄清石灰水 ，
证明产物中有二氧化碳生成，发生反应的化学方程式为 ．
③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
1
【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 ．
【实验评价】在上述同学们的探究活动申，你最欣赏的设计是 ．
【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是 （写一条）．
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查看答案和解析>>【题目】能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势．通常天然气中含有H2S等有毒气体，如图为天然气合成氨的工艺流程．
（1）甲烷﹣氧气燃料电池是将 能转化为 能的装置．CH4在空气中燃烧时，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有 ．
（2 ）CH4可合成多种无机物和有机物．研究CH4和CO2反应生成CO和H2，重大意义在于 ；我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2，化学方程式为 ．
（3）①中CH4与H2O（气）反应生成CO2、H2，化学方程式是 ．②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反应表示为K2CO3+CO2+H2O=2 ，N2与 H2按照分子数1： 反应生成NH3．
（4）使用Fe2O3H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有 种．流程中参与循环的物质是 （填化学式）．
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查看答案和解析>>【题目】除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确
序号
物质
杂质
试剂
操作
A
Fe
Fe2O3
盐酸
结晶
B
NH4HCO3
NaCl
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加热
C
Cu(NO3)2溶液
BaCl2
AgNO3溶液
过滤
D
O2
水蒸气
浓硫酸
洗气
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查看答案和解析>>【题目】（资料阅读）据中国室内装饰协会调查，甲醛污染大部分是由板材产生，家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛．我国的国家标准检测：“El级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L；E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L．”E1级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量，El级比E0级释放甲醛量多五分之一．目前，化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂，有效地减少了甲醛的排放．
试根据上述资料填空．（1）已知甲醛的结构式
，则其化学式为 ，其碳、氢和氧元索的最简质量比为 ，其含氧元素的质量分数等于 ．（2）资料中加点信息有误，实际上El级比E0级释放甲醛量多了 倍．
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查看答案和解析>>【题目】【2016年河南省】下列各组物质中，都由离子构成的一组是
A．NaCl、CuSO4 B．CH4、HCl C．Si、CO2 D．Ar、Au
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查看答案和解析>>【题目】扬州对于碘缺乏疾病的防治措施主要是在食盐中加碘，这里的“碘”应理解为
A．单质 B．分子 C．元素 D．离子
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