【题目】请你和同学们一起探究:
(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
(猜想)甲同学:CO2、H2O;乙同学:CO、H2O;丙同学:NH3、CO2、H2O;丁同学:CO2、CO、H2O
(实验探究)为了验证上述猜想,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:
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请你回答下列问题:
(1)哪位同学的“猜想”不合理并说明理由:_______________________。
(2)A、B装置的顺序能否颠倒?原因是_____________________。
(3)实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________________。
(4)实验中观察到A中________________,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中黑色粉末变红,由此推断________同学猜想成立。
参考答案:
【答案】 丙同学的猜想不合理,因为反应物中不含氮元素,不可能生成NH3 不能颠倒,颠倒后无法确定水来自生成物还是澄清石灰水 空气中含有水和二氧化碳,影响对产物的检验 无水CuSO4变蓝 丁
【解析】
(1)丙的猜想是错误的,理由是:反应前反应物中不含N元素,故生成物不可能有氨气;(2)A、B装置的顺序颠倒,气体通过澄清石灰水后带出水蒸气,无水硫酸铜变蓝,故无法确定水来自生成物还是澄清石灰水;(3)空气中含有水和二氧化碳,影响反应过程中生成产物的检验;(4)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,说明燃烧产物中有水,B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧产物中有二氧化碳,D中黑色粉末变成红色和E中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧产物中有一氧化碳,由此推断丁同学的猜想成立。
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查看答案和解析>>【题目】将C2H5OH和O2置于密闭容器中,点燃使其恰好完全反应,产物为CO、CO2和H2O,待容器恢复至室温,测得容器内CO和CO2的混合气体中碳元素的质量分数为36%,则该反应的化学方程式为_________
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,将一定量的澄清石灰水快速倒入盛满CO2的软塑料瓶中并盖紧瓶盖,振荡,你看到的现象是________________________________________________。请你设计实验证明,塑料瓶内剩余气体是否还有CO2?(任选仪器和药品)____________________

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查看答案和解析>>【题目】课外探究小组为了测定氯化钠和氯化钙的干燥固体混合物中氯化钠的质量分数并提纯氯化钠,设计了以下实验方案:

试回答下列问题:
(1)沉淀是______________填化学式)。
(2)未经干燥就称量实验所得的固体(沉淀),则氯化钠的质量分数____________(填“不变”、“偏大”或“偏小”)。
(3)请说明此设计方案是否严谨的理由:___________________________
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查看答案和解析>>【题目】如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:

(1)用于夹持试管的仪器是 ;
(2)取用粉末状药品时一般选用 ;
(3)用于吸取和滴加少量液体的是 ;
(4)常用于给物质加热的仪器是 ;
(5)既可用作反应容器又能直接受热的是 ;
(6)用来收集和贮存少量气体时需用 .
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查看答案和解析>>【题目】图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D粒子共表示_____种元素。
(2)A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_____。
(3)晶体硅是制造半导体芯片的原料,如图是硅原子的结构示意图,图中
x的值是_____。(4)硅元素的化学性质与A、B、C、D中_____(填字母序号)对应的元素的化学性质相似。
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查看答案和解析>>【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)A、B两种物质在_____℃时溶解度相同。
(2)t2℃时,B物质的溶解度是_____。
(3)t2℃时,等质量的三种饱和溶液中溶剂质量最少的是_____。
(4)t2℃时,将三种物质各ag分别加入到100g水中,充分溶解后,若只有一种物质能形成饱和溶液,则a的取值范围是_____。

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