搜索
【题目】近年，卫生部发出通知：从2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸钾，因溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变。KBrO3中Br元素的化合价为
A．+1 B．+3 C．+5 D．—1
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，已知K的化合价为+1价，O的化合价为-2价，设KBrO3中Br元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，正确。故选C。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】从保护环境的角度出发，下列做法错误的是
A．工厂废气经处理达标后再排放 B．汽车使用清洁燃料
C．植树造林 D．就地焚烧垃圾
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】（7分）Ⅰ．某研究性学习小组的同学学习了二氧化碳的性质后，对二氧化碳溶于水的过程，有没有发生化学变化？提出实验改进：用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：
①从a端通入二氧化碳
②从分液漏斗中滴加适量水
③将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
④从b端通入氮气；实验操作顺序最合理的是__ _，发生变化的化学方程式为 。
Ⅱ．另一小组在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
[查阅资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水。
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸。
[设计实验](1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化。他认为，若紫色石蕊试液变 色，则证明假设成立。
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密。小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象。
小涛同学认为，若 (填序号)中的紫色小花变色，则证明假设成立。
[交流反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是 。三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是 (简述实验步骤和现象)。
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】（5分）用符号表示或说出符号、数字的意义。
（1）地壳中含量最多的元素是 ； （2）温度计中填充的液态金属是 ；
（3）水中氧元素的化合价 ； （4）Fe2+ 中2的含义 ；
（5）CO2中2的含义 。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中，M加入到YNO3溶液中。反应关系如图所示。
据此判断四种金属的活动性顺序为
A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y
C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是
A．将2g氢气在20g氧气中燃烧，生成18g水
B．将20mL酒精与20mL水混合，总体积小于40mL
C．将3克的木炭在10克氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为11克。
D．铁丝在氧气中燃烧后质量增加。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】“水是生命的源泉”。下面对水化学式（H2O）意义的理解，错误的是
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是一种氧化物
C．水分子中含有氢、氧两种原子
D．一个水分子中含有两个氢原子、一个氧原子
相关试题
