【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I为无色气体。根据图示回答下列问题。
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(1)写出有关物质的化学式:E_______,J________,
(2)写出有关反应的化学方程式:
反应①:______________________________;
反应④:______________________________;
反应⑤:______________________________;
(3)反应④属于 _______反应(填反应基本类型)。
(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是:___________________(写一条)。
参考答案:
【答案】 H2 Fe 2HCl+Fe=FeCl2+H2↑ CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O 复分解 涂油或者刷漆或者保持干燥等合理即可
【解析】A是人体胃液中含有的成分是盐酸,B用于改良酸性土壤,故B是氢氧化钙,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O),盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,水在通电条件下能分解生成氢气(H2)和氧气,故C是水,D是氯化钙;铁生锈是铁与氧气、水三种物质间的反应,所以E氢气,F为氧气;盐酸和铁反应生成氯化亚铁和氢气,反应①方程式为: 2HCl+Fe=FeCl2+H2↑,故J是铁(Fe);碳酸钠和和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和和氯化钠,反应④方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,故H为碳酸钙;氢氧化钙和硫酸铵反应生成硫酸钙、氨气、水,反应⑤方程式为:Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+2H2O。由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应叫复分解反应,故反应④属于 复分解反应。铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果,所以防锈的方法有隔绝氧气、保持金属表面洁净干燥、改变金属的组成和结构。
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查看答案和解析>>【题目】氟化钠是某些牙膏的添加剂,能有效预防龋齿。下图是氟元素在周期表中的相关信息及钠原子结构示意图,则氟元素的原子核外电子数是____________,钠原子在化学反应中易_________(填“失”或“得”)电子。氟化钠可以由钠与氟气(F2)反应制得,氟化钠的化学式为_____________。

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查看答案和解析>>【题目】下图是硫酸铜溶液与锌粒反应前后溶液中主要离子变化示意图。

(1)锌与硫酸铜溶液发生反应中变化的微观粒子是____________。
(2)反应中过量的物质是__________(写化学式)。
(3)该反应的化学方程式为______________,反应现象为_________________。
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查看答案和解析>>【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:

(1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_____。
(2)t2℃时,物质a的溶解度与物质_____的相等。
(3)t3℃时,把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置,形成的是_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)。其溶液的溶质质量分数是___________(结果保留小数点后一位)。
(4)t3℃时,将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是_____(填字母序号)。
A.a>b B.a=b C.a<b D.不能确定。
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查看答案和解析>>【题目】铝和铝合金是一类重要的金属材料、工业上用铝土矿(含有Al2O3和SiO2),不考虑其它杂质)制取金属铝的基本流程如下:

已知:①SiO2是一种难溶于水,也不与盐酸、硫酸反应的物质;
②铝盐与氨水反应,生成氢氧化铝沉淀和铵盐。
(1)操作Ⅱ的名称是__________ 。所用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_________(填仪器名称)。
(2)滤液Ⅱ中溶质的用途之一是________________ 。
(3)电解熔融的Al2O3,除得到金属铝之外,还可得到的气体产物是______(填化学式)。
(4)工业上电解熔融的Al2O3时,还加入了冰晶石(Na3AlF6)作熔剂,其作用是降低Al2O3的熔点,冰晶石在物质中的分类属于__________ (填字母)。
A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物
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查看答案和解析>>【题目】图甲是实验室制取气体的装置图(固定装置省略),请回答下列问题:

(1)仪器名称:a_____,b_____.
(2)图甲B图的装置可用来制取一种具有助燃性的气体,写出制取该气体的化学方程式:_______,该装置操作上的优点是________.D装置操作上的优点是________________.
(3)若要制取大量的二氧化碳用于实验,宜选用_____(图A-C中选填)做发生装置,此装置的气密性检查方法是______________________。若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_____(填名称),并将图E补充完整.______________
(4)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,发生装置如图乙所示.打开止水夹,若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触,但此时已无稀硫酸可加,则下列溶液中,最适宜从长颈漏斗中添加的是_____(填字母).
A.氢氧化钠溶液 B.碳酸钠溶液 C.硫酸钠溶液 D.澄清石灰水.
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查看答案和解析>>【题目】实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
(1)(实验设计)
①将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变________色。
②将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气。
(2)(实验验证)
同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
(提出问题)
①石蕊试液变色后为何会褪色?
②上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
(查阅资料)
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
②含氮元素的某些气态物质的物理性质:
NH3
N2
NO
NO2
颜色
无色
无色
无色
红棕色
溶解性
极易溶于水
不溶于水
不溶于水
可溶于水或硝酸
(猜想与分析)
小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是________。
(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 , 但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3 , 但遭到了大家的一致反对,原是________。
②小强同学认为A是N2 , 也遭到大家的一致反对,原因是________。
③经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
(4)(实验探究)
小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的化学计算量数之比为3:8,由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________。
(5)(交流与反思)
①根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________。
②实验室制取氢气________(填“能”“不能”)用稀硝酸。
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