【题目】完成下列变化的化学方程式,并按要求填空。
(1) 镁粉在空气中燃烧;____;常用镁粉制_____。
(2)加热铜绿:________;其基本反应类型是:_____。
(3)加热碳酸氢铵固体:________;保存方法是______。
(4)实验室制取二氧化碳气体:__________________;如右图:将干燥CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第_______(填序号)号棉球先变色。
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参考答案:
【答案】 2Mg+O2
2MgO 常用镁粉制照明灯 Cu2(OH)2CO3
2CuO+H2O+CO2↑ 分解反应 NH4HCO3
NH3↑+ CO2↑+ H2O 密闭放在阴凉处 CaCO3+ 2HCl=CaCl2+ H2O + CO2↑ ②
【解析】书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来。2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等)。3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等。并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个。4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了。(1) 镁粉在空气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
2MgO;常用镁粉制照明灯;(2)铜绿是碱式碳酸铜的俗称,碱式碳酸铜在加热条件下生成氧化铜、水、二氧化碳,反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3
2CuO+H2O+CO2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应; (3)加热碳酸氢铵固体生成氨气、水,反应的化学方程式为: NH4HCO3
NH3↑+ CO2↑+ H2O;保存方法是密闭放在阴凉处;(4)实验室制取二氧化碳气体,是碳酸钙和盐酸生成氯化钙、二氧化碳、水,反应的化学方程式为: CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;二氧化碳的密度比空气大,能与水反应生成碳酸,能使紫色石蕊试液变红,将干燥CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第②号棉球先变色。
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查看答案和解析>>【题目】碳12原子的质量为1.993 X 10-26kg,一种铁原子的质量为9.288 X 10-26kg,一种氢原子的质量约为1.67 X 10-27kg,下列关于相对原子质量说法正确的是
A. 由于原子质量数值太小,使用不方便,所以采用相对原子质量
B. 铁原子相对原子质量为9.288 X 10-26kg
C. 氢原子相对原子质量等于,1.993 X 10-26kg /1.67 X 10-27kg所得到数填
D. 通常情况下,相对原子质量是以“千克”为单位
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查看答案和解析>>【题目】化学概念间有如右下图所示的部分关系,下列说法正确的是

A. 纯净物与混合物属于包含关系
B. 氧化物与化合物属于交叉关系
C. 物理变化与化学变化属于包含关系
D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系
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查看答案和解析>>【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计).下列说法错误的是

A.实验前必须检查装置的气密性
B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
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查看答案和解析>>【题目】过氧化氢俗称双氧水,常温下是一种无色液体,性质比较稳定。在加热的条件下,它能分解生成氧气和水。查阅资料:
①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气产生。
②若在相同质量5%的双氧水加入少量二氧化锰固体,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。

请根据上图回答问题:
(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的化学方程式:_______。其中二氧化锰的作用是_____。
(2)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气,若要控制双氧水制取氧气的速率,可以将装置丙作如下改进_______________________。
(4)采用相同质量5%的双氧水,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。___________ (假定两种方法过氧化氢均完全分解)
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末),在该反应中可以重复使用,理由是___________;实验结束后可采取___________的方法,予以回收利用。
(6)如果用下图的装置收集一瓶氧气,则气体应从________口导入(填“m”或“n”)。

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查看答案和解析>>【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)下图是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型。

①甲、乙两种变化中属于物理变化的是 ________________________________。
②变化甲的化学方程式为:_________。
(2)低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答:
①苹果酸钠盐的相对分子质量是________。
②苹果酸钠盐中各元素的质量比为m(C): m(H): m(O): m(Na)=_________________。
③若某病人每天食用4.68g苹果酸钠盐,则摄入钠元素的质量是________g,比食用相同质量的食盐(NaCI)摄入钠元素少________g。(计算结果保留2位小数)
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查看答案和解析>>【题目】实验室有下列装置,请根据要求回答问题:

(1)写出有标号仪器②的名称:______________________。实验室用A装置制取氧气的化学方程式:______________________。
(2)检查B装置的气密性的方法是:堵住右侧导气管,____________________,向分液漏斗中加适量的水,若观察到分液漏斗末端出现稳定的水柱,则装置不漏气。
(3)若用装置C制取二氧化碳气体,为了防止二氧化碳从长颈漏斗下端逸出,正确的操作是:_________________,其中块状固体大理石应放置在__________________处(填“A”或“B”),一段时间后,需停止反应,其操作是______________________。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,最好选用收集装置为________________填序号);如何判断该装置已收集满氧气___________________。
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