【题目】检验氧气的方法是
A.向集气瓶中倒入澄清石灰水
B.闻集气瓶中气体的气味
C.观察气体的颜色
D.将带火星的木条插入瓶中,看是否复燃。
参考答案:
【答案】D
【解析】
试题分析:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,燃着的木条燃烧更旺,检验氧气的方法是将带火星的木条插入瓶中,看是否复燃,故选D
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查看答案和解析>>【题目】下列能区分软水和硬水的物质是
A.食盐水 B.肥皂水 C.食醋 D.苏打水
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查看答案和解析>>【题目】(6分)化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”,在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1),用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2)。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于生成的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是: 。
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是 ,说明同学丙的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:
温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31.6
63.9
110
169
246
你对上述问题的解释是: 。
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查看答案和解析>>【题目】最近,“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉(Cd)的质子数为48,中子数为64,下列说法错误的是
A.镉原子的质子数为48 B.镉原子的相对原子质量为112g
C.镉是金属元素 D.镉原子的核外电子数是48
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查看答案和解析>>【题目】下列常用仪器的操作方法正确的是
A.用酒精灯火焰直接加热烧杯
B.打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C.给试管内固体加热,试管口略向下倾斜
D.取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
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查看答案和解析>>【题目】31.(6分)根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;选用的收集装置是 (填字母序号,下同)。
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的发生装置是 。将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为 。
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查看答案和解析>>【题目】(7分)(1)小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究,实验的结论是______________________________________。
(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体
②

③
↓【实验探究】
①下图中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热。

②为检验生成物的成分,做如下实验。
实验步骤
实验现象
实验结论和
化学方程式
向广口瓶中加入过量盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体。
I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊。
黑色固体是 ;
涉及该步骤反应的化学方程式: 。
II、取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液。
有白色沉淀产生。
白烟的成分是 。
③为了回收II中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是 。
(要求写出步骤、试剂、现象和结论)。
【反思提高】通过此次实验的探究,你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识 。
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