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【题目】下列常用仪器的操作方法正确的是
A．用酒精灯火焰直接加热烧杯
B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜
D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：A、烧杯属于间接加热仪器，加热时应垫上石棉网，错误，B、打开试剂瓶取用试剂后应及时盖瓶塞，以免试剂挥发或与空气中的成分反应而变质，错误，C、给试管内固体加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流回试管底部，使试管破裂，正确，D、滴瓶上的滴管，取用试剂后不能清洗，应直接放回原滴瓶，错误，故选C
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查看答案和解析>>【题目】（6分）化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”，在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1），用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜测：
甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是： 。
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是： ，观察到的现象是 ，说明同学丙的猜想正确，硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：
温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31．6
63．9
110
169
246
你对上述问题的解释是： 。
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查看答案和解析>>【题目】最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。镉（Cd）的质子数为48，中子数为64，下列说法错误的是
A．镉原子的质子数为48 B．镉原子的相对原子质量为112g
C．镉是金属元素 D．镉原子的核外电子数是48
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查看答案和解析>>【题目】检验氧气的方法是
A．向集气瓶中倒入澄清石灰水
B．闻集气瓶中气体的气味
C．观察气体的颜色
D．将带火星的木条插入瓶中，看是否复燃。
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查看答案和解析>>【题目】31．（6分）根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；选用的收集装置是 (填字母序号，下同)。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是 。将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为 。
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查看答案和解析>>【题目】（7分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，实验的结论是______________________________________。
（2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体
②
③
↓【实验探究】
①下图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。
②为检验生成物的成分，做如下实验。
实验步骤
实验现象
实验结论和
化学方程式
向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
黑色固体是 ；
涉及该步骤反应的化学方程式： 。
II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
有白色沉淀产生。
白烟的成分是 。
③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是 。
（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
【反思提高】通过此次实验的探究，你对燃烧的条件或二氧化碳的灭火有何新认识 。
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查看答案和解析>>【题目】将16g KMnO4 放在试管中加热，反应后称得剩余物质的质量为14.4g，则剩余物质是
A．K2MnO4 B．MnO2和K2MnO4
C．KMnO4和K2MnO4 D．MnO2、K2MnO4和KMnO4
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