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【题目】硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，则 X的化学式是（ ）
A．H2 B．H2O C．H2O2 D．HNO3
参考答案：
【答案】B
【解析】
试题分析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．
解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X，反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、8、12，反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则4X分子中含有4个氢原子和8个原子，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O．
故选：B．
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与．
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
【分析讨论】
（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，两个棉花球都会燃烧起来． 其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 ；
（2）进行实验②的目的是为了证明 ，实验③看到的现象是 ，这两个实验的对比说明，燃烧的条件之一是 ．
【反思与应用】
（3）毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根粗铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图2所示），观察到火焰缓缓熄灭，他再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧，请你分析原因是： ．
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查看答案和解析>>【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．
（2）探究生成的气体是什么？
反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】
常见铁的氧化物
FeO
Fe2O3
Fe3O4
颜色、状态
黑色粉末
红棕色粉末
黑色晶体
能否被磁铁吸引
否
否
能
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．
【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．
实验操作
实验现象及结论
取适量黑色固体，加入足量的
有气泡产生
【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4．
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是 ．
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查看答案和解析>>【题目】2016年3月联合国秘书长潘基文任命游戏“愤怒的小鸟”为绿色荣誉大使，以鼓励年轻人应对气候变化及环境污染采取积极的行动。以下哪些行为是不提倡的（ ）
A．出行多选择自行车和公交车
B．大量使用塑料袋方便购物
C．植树造林，增加城市绿地面积
D．对垃圾分类，回收利用
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查看答案和解析>>【题目】下列物质的鉴别方法错误的是
A．用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体
B．用带火星的小木条验证空气和氧气
C．用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸
D．用燃着的小木条鉴别二氧化碳和氮气
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查看答案和解析>>【题目】青少年正处在身体发育阶段，每日须摄入足够量的钙．如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：
（1）服用这种补钙药品时需要咀嚼的原因是 ；
（2）根据药品规格，若按用量服用，每天摄入钙元素的质量为 ；
（3）小婧取出2片药片，研碎后放入烧杯中，加入稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去稀盐酸50g，称量烧杯里剩余物质质量为51.56g（钙片中其它成分不与稀盐酸反应）．通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实？
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查看答案和解析>>【题目】取用8ml 液体，应选用（ ）
A．100ml量筒 B．50ml量筒 C．10ml量筒 D．5ml量筒
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