【题目】（2016原创）如图是课外兴趣小组同学设计的氨气燃烧的实验装置。请回答下列问题。
（1）氨气溶于水是氨水，干燥氨气可使用的药品是_____。
（2）氨气是一种有刺激性气味的气体，在高浓度氧气中才能燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液态的氧化物，请写出该反应的化学方程式_____。
（3）将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入，并在b管上端点燃氨气。需先通入氧气，后通入氨气，理由是_____。
优百分课时互动系列答案
开心蛙状元作业系列答案
课时掌控随堂练习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（2017滦南县一模）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题：
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的棉团由白色变为____色，该实验中没有涉及的性质是__（填字母）。
A 氨分子是不断运动的
B 氨分子有一定质量
C 浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_______。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是______。
（4）图D所示实验，观察紫色小花（用石蕊试纸做成的）会变色，其反应原理为______（用化学方程式表示）。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜（Cu（OH）2
CuO＋X），于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜进行加热。
（1）生成物X的化学式为____。
（2）小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色，继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成分，进行了如下的探究：
（查阅资料）Cu和Cu2O均为红色固体，且Cu2O＋H2SO4=Cu＋CuSO4＋H2O。
（提出猜想）红色固体是：Ⅰ.Cu；Ⅱ.Cu2O；Ⅲ. ____。
（进行实验）
操作 | 现象 | 结论 |
①取灼烧后的红色固体1.44 g于试管中，加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置 | 溶液由无色变蓝色，固体减少 | 1.44 g红色固体一定有__ |
②过滤、洗涤、干燥 | 得红色固体 |
（结论分析）
①根据上述实验现象，小明认为猜想Ⅲ正确。但有同学认为小明的判断不严谨，因为猜想__也有相同现象。
②氧化铜高温灼烧由黑色变成红色的化学反应方程式为____。
③如要确定1.44 g红色固体成分，还需要补充的操作是__，再通过____得出结论。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.图1是向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH＝2的稀盐酸至过量
B.图2 是向盐酸与CaCl2的混合溶液中逐滴加入过量的纯碱溶液，溶液的pH随滴入纯碱溶液的量的变化关系
C.图3 是向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.图4 是溶质为a、b的两质量相等的饱和溶液，温度由T2降至T1，分别析出不含结晶水的a、b固体，则最终两溶液质量相等
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2017年5月，我国在南海首次试采可燃冰成功。
材料一：可燃冰的化学式为CH4·8H2O，相对分子质量为160，它是由甲烷气体与不在高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。
材料二：将CO2注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。
回答下列问题：
（1）写出甲烷(CH4) 燃烧的化学方程式__________________________________。
（2）CH4·8H2O碳元素的质量分数为_______________。
（3）下列关于可燃冰的说法正确的是________。
A．可燃冰是一种清洁能源
B．甲烷和水形成可燃冰的过程是化学变化
C．用CO2 “挤走”可燃冰中的CH4过程属于置换反应
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是( )
A. 实验I中蜡烛熄灭，实验II中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火。
B. 通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C. 实验III中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D. 实验IV中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)装置A中，仪器a的名称是______________。
(2)实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为_________________，证明二氧化碳已经集满的方法是________________________。
(3)如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________________、________________。
(4)实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是________________。用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
[知识回放]
金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
[查阅资料]
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
[设计实验]
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 |
|
|
|
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 |
|
[结论与解释]
（1）小聪得到的结论是猜想 正确．
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是 ．
[知识运用]
将铬片投入FeSO4溶液中，反应 （填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（ ）
A. 以上原子的核外都有三个电子层
B. Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C. Na与S形成化合物的化学式为Na2S
D. 在化学反应中氯原子容易得到电子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
