【题目】(3分)A—H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如下图所示。请回答下列问题:
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(1)写出反应①的化学方程式 。
(2)反应③在工业上常用于 。
(3)H溶液可能是 溶液(填化学式)。
参考答案:
【答案】(1)C + CuO
Cu + CO2 ↑
(2)炼铁
(3)CuCl2
【解析】
试题分析:D、F为红色固体说明一种是铜单质,一种是氧化铁,因为F的反应需要高温所以F是氧化铁,D是铜单质,则E是一氧化碳,A和B反应生成铜,说明A是碳,B是氧化铜;反应①的化学方程式C + CuO
Cu + CO2 ↑,则C是二氧化碳,经过和碳的反应生成一氧化碳。然后一氧化碳和氧化铁反应产生G是铁,因此反应③在工业上常用于炼铁;G和H的溶液反应得到铜单质,说明H的溶液是含有铜元素的可溶性的盐,可以是氯化铜也可以是硫酸铜等。
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查看答案和解析>>【题目】如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称① ;② .
(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,应选用的装置组合是 ,装置中还需要改进的地方是 ,作用是 .写出该反应的化学方程式 .该反应类型属于
(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为 ,若用如图2所示装置收集该气体,则气体从 端进入(填“a”或“b”).
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查看答案和解析>>【题目】用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度,如果先将蒸馏水润湿,再把白醋滴到试纸上后,则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的pH比较( )
A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较
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查看答案和解析>>【题目】区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是:
A、将气体分别通入澄清的石灰水中
B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C、将气体分别通入水中
D、观察三种气体的颜色
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质。下图反映了它们之间的相互关系,其中“一”表示相连的物质间可以相互反应,“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。(反应条件、其他生成物已略去)请回答:

(1)若甲、乙均为黑色粉末,丙、丁、戊常温下均呈气态。
①戊的化学式是________;
②甲与乙反应的化学方程式为:_____________________。
③图中反映了甲、丙、戊共有的化学性质是_______________。
(2)若甲、乙、丙、丁、戊分别属于不同类别的物质,且甲是目前使用最多的金属。
①写出物质甲的名称 ;
②乙与丙反应的化学方程式为:_____________________________________。
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查看答案和解析>>【题目】(6分)同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:

(1)小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是 。
(2)他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到 ,由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液。
(3)小李同学对小张同学的结论提出疑问,并进行了以下实验进行验证:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为 ,静置,(写出还需进行的操作及现象) 。
通过实验,小李认为小张结论正确。
(4)二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3 。
(5)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签也可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是 。
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查看答案和解析>>【题目】下列有关空气各成分的说法正确的是:
A、氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
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