【题目】正确认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.我们可用如 图所示来表示事物的异同点.将两种事物相同点写在两个圆重叠的区域内,每种 事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照图左侧示例,另外确 定一组化学事物,填写在右侧空格中._______、________、_______、________、_______
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参考答案:
【答案】化合反应; 氧化反应; 两种或两种以上物质相互反应生成一种物质 的反应; 物质与氧发生的化学反应 有氧参加的化合反应既属于化合反应, 又属于氧化反应.
【解析】
化合反应是指由多种物质反应生成一种物质的反应,氧化反应是物质与氧气发生的化学反应,物质与氧气发生的化学反应一定属于氧化反应,有氧参加的化合反应既属于化合反应,又属于氧化反应。故A为 化合反应;B为 氧化反应;a 两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应;b 物质与氧发生的化学反应;c有氧参加的化合反应既属于化合反应,又属于氧化反应。
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查看答案和解析>>【题目】对实验室制取
反应后滤液的相关探究:
块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,过滤,测得滤液的
.则滤液呈________性,滤液中所含的主要离子有________.
因后续实验需要,现要配制质量分数为
的碳酸钠溶液
.①计算:需要碳酸钠固体的质量为________
;水的体积为________
(水的密度近似看作
)②称量:调节托盘天平平衡后,将碳酸钠放在托盘天平的左盘,称量其质量.然后在右盘添加烧杯,最后加碳酸钠固体,直至天平平衡.
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入装有碳酸钠固体的烧杯里,用玻璃棒搅拌,使其溶解,并冷却至室温.
④存储:把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴好标签,放到指定的地方.
取
滤液,逐滴滴入上述配制的碳酸钠溶液,根据实验测得的数据绘制出如图(纵坐标
是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量).请计算
点时溶液的溶质质量分数.(保留一位小数) -
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查看答案和解析>>【题目】某学习小组用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究.
小霞向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应.大家认为她的实验设计和结论是错误的,请设计出你自己的方案.
大家对小霞的实验继续探究:小霞实验后的溶液中有什么溶质?(作出猜想)①只有
②有
和
③有
和
(实验探究)为验证猜想,小杨同学设计了两种方案,并按方案分别进行实验.
方案
:向反应后的溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液,可观察到________,可证明猜想③成立.方案
:向反应后的溶液中加人硝酸银溶液,有白色沉淀,证明只有
,猜想①成立.(实验评价)两种方案结论不一致,请找出错误方案并说明错误的原因________.
请你再设计一种实验方案来证明正确的猜想. -
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查看答案和解析>>【题目】华蓥城区内流淌着两条小河,从河水中橵发出的气味及颜色上观察,其水污染已非常严重.华蓥一中的小明同学为了探究河水的污染情况,从河中取了一烧杯水,请你与他一起用已学过的化学知识面进行实验探究.
小明提出:河水酸碱情况是什么样的呢?
甲说:可能呈酸性,乙说:可能呈________,丙说:可能呈________.
由于意见不一致,于是他们各自设计实验进行检测:方案一:取少量河水于试管中,向试管中滴加几滴________,溶液呈________色,说明河水呈________,________猜想正确.
方案二,取少量河水于试管中,另取________放在玻璃片上,用玻璃棒从试管中蘸取河水滴在其上面,将显示的颜色与标准比色卡进行对照,得出其值是________,说明河水呈________,________猜想正确.
反思:上述两个方案中哪一个更能说明河水的污染程度:________.按方案一的检测结果,要采取措施治理河水,应向河水中加入物质是________. -
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查看答案和解析>>【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是

A. 该反应是化合反应
B. 丁一定是这个反应的催化剂
C. 反应或生成甲和丙的质量比是6∶1
D. 反应或生成甲和乙的质量为比为14∶13
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查看答案和解析>>【题目】水是生命之源。请你参与有关水的讨论。
(1)可用活性炭的________性除去污水中的臭味。
(2)在实验室中可用________的方法除去废水中的泥沙等不溶性固体杂质。可用日常生活的________来检验用以上方法得到的“水”是不是硬水。
(3)许多反应都有水参加或生成。请写一个有水生成的分解反应化学方程式:________。
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查看答案和解析>>【题目】根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是________。
(2)写出用A装置制取氧气的一个化学方程式________;若用C收集氧气,若看到________现象则说明氧气已收集满;A和H相连可测量生成氧气的体积,H中水面上的空气对测量氧气的体积________(填:“有”或“没有”)影响。
(3)实验室用BD装置制取二氧化碳,其化学方程式为________。
(4)讨论:二氧化碳能否用排水法收集?
(查阅资料)实验表明1体积水要完全溶解1体积CO2,需7天左右时间,且溶解的CO2只有1%-4%与水反应。
你认为二氧化碳能否用排水法收集,请说明理由________。
(5)(拓展应用)硫化氢气体[H2S]密度比空气大、有毒,能溶于水。实验室常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取,其反应为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑。根据以上事实推断:实验室制取该气体的发生装置应选图中的________,某同学用图中的D收集H2S气体,其理由是________,但其他同学提出反对意见,认为由于________原因不能用D收集,经讨论大家认为可用F收集,收集时H2S气体应从F装置________(填:“左”或“右”)边导气管进入,并把另一端导气管与G相连,G装置中水的作用是________。
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