【题目】请按下列要求用化学符号填空;
(1)3个碳酸分子_________;(2)一个银原子_________;(3)5个铁离子_________;(4)氯化铵中氯元素的化合价为-1_________;
参考答案:
【答案】 3H2CO3 Ag 5Fe3+ ![]()
【解析】(1) 化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写;化学式前边的数字表示分子的个数。3个碳酸分子3H2CO3 ;(2) 元素符号的前边加数字表示原子的个数,一个银原子Ag;(3) 离子符号书写:元素(或根)符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值,数字在左,正负号在右;离子符号前加数字,表示离子的个数。5个铁离子5Fe3+;(4) 元素化合价的书写:在元素符号的正上方标化合价的数值,正负号在左,数字在右。氯化铵中氯元素的化合价为![]()
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查看答案和解析>>【题目】下列实验方案可行的是
A.用燃烧的木条区分氮气和氢气
B.用闻气味的方法区别氧气和氮气
C.通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
D.用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可区分澄清石灰水和水
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查看答案和解析>>【题目】如图1所示的4个实验,得出的结论不正确的是

A. 白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点低
B. 烧杯b中的酚酞试液变红色,说明分子不断运动
C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈
D. 火柴梗的a点最先炭化,说明火焰的外焰温度最高
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查看答案和解析>>【题目】电解水时为了增强水的导电性可加入少量氢氧化钠溶液(氢氧化钠栄参与反应),电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是
A. 生成氢气和氧气的质量比为2:1 B. 溶液中钠元素质量变大
C. 溶液中氢、氧元素质量比不变 D. 溶液中氢元素质量分数减小
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查看答案和解析>>【题目】下列现象描述正确的是( )
A. 碳和氧化铜反应后,红色固体变成黑色
B. 往硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀生成
C. 往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成
D. 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
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查看答案和解析>>【题目】下列关于空气的说法错误的是
A. 植树造林可以减少空气中PM2.5的含量
B. 氮气的化学性质不活泼,可以用于食品防腐
C. 二氧化碳属于空气污染物
D. 空气是一种宝贵的自然资源,我们应该保护空气
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查看答案和解析>>【题目】小明在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜,反应的化学方程式为Cu(OH)2
CuO +H2O,于是用CuSO4溶液与NaOH溶液反应制取氢氧化铜,然后对氢氧化铜进行加热,并用如图所示的装置用一氧化碳还原氢氧化铜完全分解得到的氧化铜。
(1)制取氢氧化铜的化学方程式为_________________________________;
(2)B处可观察到的现象是___________________________,C处酒精灯的作用是________________,小明在做一氧化碳还原氧化铜实验时,硬质玻璃管内发生了爆炸,你认为可能的原因有_________、___________________________________;
(3)实验结束后,该同学对A处残留的红色固体的成分进行如下探究:
【查阅资料】①由于给氧化铜加热温度不够或通入一氧化碳不足,可能生成中间产物氧化亚铜(化学式Cu2O)。
②氧化亚铜是一种红色固体,难溶于水,可与稀硫酸发生如下反应:Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O
【提出猜想】红色固体是:I____________________;ⅡCu2O;ⅢCu和Cu2O的混合物
【进行实验】
操作
现象
结论
①取一定量A处残留固体于试管中,加入足量的稀硫酸,并充分振荡,静置
______________________________
猜想Ⅲ成立
②过滤、洗涤、干燥
得到红色固体
(4)经测定1.6gA处残留固体与9.8g溶质质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应.试计算该残留固体中铜元素的质量分数___________________。
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