【题目】如图所示为自然界中二氧化碳的循环,请回答下列问题:
(1)温室效应的产生与______有关,从图中可知,空气中二氧化碳来自于人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧。而自然界中能消耗二氧化碳的是______作用。为缓减温室效应,你认为可以采取哪些措施(填一种即可)______。
(2)2015年12月19日,国家发改委副主任张勇在全国碳排放交易体系启动工作新闻发布会上宣布,以发电行业为突破口的全国碳交易市场正式启动,这里的“碳”是指______。
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参考答案:
【答案】空气中二氧化碳含量过多 光合 植树造林 二氧化碳
【解析】
(1)造成温室效应的主要原因是空气中二氧化碳含量过多;自然界中能消耗二氧化碳的是绿色植物的光合作用。为缓减温室效应,可以减少化石燃料的使用、开发与使用清洁能源、植树造林等;
(2)2015年12月19日,国家发改委副主任张勇在全国碳排放交易体系启动工作新闻发布会上宣布,以发电行业为突破口的全国碳交易市场正式启动,这里的“碳”是指二氧化碳。
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查看答案和解析>>【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是( )
A.
测定二氧化锰对反应速率的影响B.
探究燃烧的条件C.
测定空气中氧气的含量D.
探究二氧化碳是否与水反应 -
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查看答案和解析>>【题目】用元素符号或化学式表示。
(1)二氧化硫分子______,
(2)电解水过程中保持不变的微粒______,
(3)2个氮原子______,
(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子______,
(5)过氧化氢中氧元素的化合价为-1价______。
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查看答案和解析>>【题目】初三化学实验考查中,老师准备了如图所示的实验仪器,以供装配气体发生装置,制取常见的气体,请回答:

(1)请写出制定仪器的名称a______;c______.
(2)选择a、b、c、d等4种仪器组装气体发生装置,可以制取的气体是______,所需要品的名称是______,有关反应的化学方程式为______.
(3)使用如图1所示装置收集上述气体,验满时,虽然实验操作正确但是一直观察不到现象,其原因可能是______.
(4)以下几个化学反应均能产生CO2:
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑③CH4+2O2
2H2O+CO2上述反应______(填序号)最适合应用于实验室制取二氧化碳,装配制取二氧化碳的简易发生装置应选择的仪器有______(填标号).
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查看答案和解析>>【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由______(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由______构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为______。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯下半段熄灭(如图1).说明二氧化碳具有的性质有______,由此可推知的灭火原理是______。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是______。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2).若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为______(写名称),反应的化学方程式为______。
②工业上常采用______制氧气,该过程发生______(填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等; “功”:______(举一例)。
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查看答案和解析>>【题目】水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。如图为自来水厂净水过程示意图。

(1)取水后加入絮凝剂的作用是______。
(2)吸附池内的活性炭起______作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水______(填“是”或“不是”)纯水。
(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”请你举一例节约用水的做法:______。
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查看答案和解析>>【题目】A~G是初中化学中常见的物质,其转化关系如图所示,部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,F是Ca(OH)2,D为黑色固体,E为红色固体。试回答下列问题:
(1)写出化学式:A______;E______。
(2)反应③的化学方程式为:______。
(3)写出图中属于分解反应的化学方程式______。

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