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【题目】A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，它们之间的关系如图所示（箭头表示物质间能转化，实线表示物质间能反应）
A为固体单质，D为液体。请回答：
（1）若F常温下是液体，则B的化学式为____________， E→F的化学方程式是_________，B+E反应的基本类型是_______。
（2）若F常温下是气体单质，D→E的化学方程式是__________， A→B是置换反应，该反应的化学方程式是________________。
参考答案：
【答案】CO 2H2+O2
2H2O 化合反应 2H2O2
2H2O+O2↑ C+2CuO
2Cu+CO2↑
【解析】
根据A～F分别是碳、氢、氧三种元素中的一种或两种组成的常见物质，若F常温下是液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，氧气和氢气点燃生成水，所以D是过氧化氢溶液，E是氧气，F是水，碳和氧气氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳；若F常温下是气体单质，F会与C反应，所以F是氧气，C是一氧化碳，A是碳或氧气，反应生成二氧化碳，所以B是二氧化碳，D是过氧化氢溶液，E是水，然后将推出的物质进行验证即可。
由分析可知：（1）B是一氧化碳，B的化学式为CO，E→F的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式是：2H2+O22H2O，B+E的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，基本类型是化合反应；
（2）若F常温下是气体单质，F会与C反应，所以F是氧气，C是一氧化碳，A是碳或氧气，反应生成二氧化碳，所以B是二氧化碳，D是过氧化氢溶液，E是水，所以D→E的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式是：2H2O2
2H2O+O2↑，A→B是置换反应，该反应是碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式是：C+2CuO2Cu+CO2↑。
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查看答案和解析>>【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. ①一定质量的红磷在密闭的容器内燃烧 B. ②一定质量木炭在过量氧气中燃烧
C. ③等质量过氧化氢分解 D. ④等质量Mg、Zn分别投到足量同种稀硫酸中
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查看答案和解析>>【题目】金属及金属材料在日常生活中应用广泛。
（1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是_____________（填字母序号）。
（2）工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为__________________。
（3）R是银白色金属，将稀盐酸分别加入到盛有金属Fe、R、Cu的试管中，只有Cu表面无现象；将 FeSO4溶液中分别加入到盛有金属R、Cu的试管中，只有R表面有黑色物质析出，则金属H、Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是__________。
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查看答案和解析>>【题目】根据下列有关实验，回答问题
（1）甲是空气中氧气含量测定的两个实验，实验时发现实验B测量更准确，原因是__________，用A实验时若燃烧匙盛放木炭，实验不成功的原因是_________。
（2）乙实验燃烧着的两根蜡烛，先熄灭的是_________（选填“c”或“d”），原因是_________。
（3）如图甲，把盛满CO2的试管倒立在水中，观察到的现象是_______________，产生此现象的原因是_________________。
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查看答案和解析>>【题目】木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下（已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，木炭粉不与稀H2SO4反应）。
请根据流程图，回答下列问题：
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________，玻璃棒的作用是________。
（2）固体B所含的物质是________（填物质化学式），溶液A加入过量铁粉的化学方程式是______（任写一个）。
（3）检验得到的铜是否含铁粉的的操作是___________________________。
（4）途径Ⅱ与途径Ⅰ比较，Ⅱ优点是______________________________。
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查看答案和解析>>【题目】有下列的装置和仪器，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是________。
（2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，请指出图中错误的地方_______，改正时应该调节的螺丝是________（选填“a”、“b”或 “c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是___________。若用如图甲测定产生的氧气的体积，则导管口的连接顺序是：A产生的气体→____→____→f（填写字母代号）。
（3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用______（从A至D选填序号）作为气体发生装置。
（4）B装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择________（填序号，夹持装置省略）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。用右图乙所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水，其现象是_________，此时打开瓶盖，向瓶中滴入紫色石蕊试液，观察到__________现象，证明CO2能与水反应。
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查看答案和解析>>【题目】兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量铜绿在下图装置中加热。试管内壁有水雾。
铜绿加热产生_________。
_________________。
铜绿加热后生成氧化铜。
气球胀大。
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题） 气球为什么会胀大？
（提出猜想） 猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
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