【题目】实验是学习化学的重要途径,小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验,请你和他一起完成实验活动.
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(1)在白色点滴板上完成实验A,请将实验现象补充完整.
稀硫酸 | 氢氧化钙溶液 | |
实验现象 | 溶液变蓝色 |
(2)在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯,一段时间后看到的现象是 ,得出的结论是 。
(3)在实验C的试管①中,滴加少量的氢氧化钠溶液,看到的现象是 ,反应的化学方程式是 .要使试管②中产生白色沉淀,应滴加 溶液(写一种溶液)。
(4)小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,看到的现象是 ,他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别,推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应,反应的化学方程式为 。
参考答案:
【答案】(1)溶液变红色
(2)氢氧化钠溶液由红色变成无色,浓盐酸具有挥发性,酸碱会发生中和反应;
(3)有蓝色沉淀生成,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,氯化钡;
(4)气球胀大,SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
【解析】
试题分析:(1)紫色石蕊遇酸变红色,遇碱变蓝色;
(2)碱能使酚酞变红色,浓盐酸具有挥发性,所以一段时间后看到的现象是:氢氧化钠溶液由红色变成无色,得出的结论是浓盐酸具有挥发性,酸碱会发生中和反应;
(3)氢氧化钠和硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀,看到的现象是:有蓝色沉淀生成,化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,硫酸根离子和钡离子反应会使白色的硫酸钡沉淀,要使试管②中产生白色沉淀,应滴加氯化钡溶液;
(4)氢氧化钠会与二氧化碳反应,导致集气瓶内的气压减小,所以看到的现象是气球胀大,三氧化硫和氢氧化钠反应会生成硫酸钠和水,化学方程式为:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O。
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查看答案和解析>>【题目】中国科学家屠呦呦因发现和研制了青蒿素(C15H22O5)而荣获诺贝尔生理学或医学奖,受到世界的高度关注,青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物,据此信息回答:
(1)青蒿素中各元素的质量比为 。
(2)青蒿素中氧元素的质量分数是 。
(3)青蒿素的研制成功,体现了化学在提高人类生活质量方面的重要作用是 。
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查看答案和解析>>【题目】下列变化中属于化学变化的是
A.铁丝弯曲 B.冰雪融化 C.酒精挥发 D.铁器生锈
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查看答案和解析>>【题目】厨房的食醋中含有乙酸,其化学式为CH3COOH。下列有关乙酸的说法正确的是
A.乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
B.乙酸中氢元素质量分数最大
C.乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
D.乙酸中碳、氢元素质量比为1:2
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查看答案和解析>>【题目】如图是初中化学常用的实验装置,请根据要求回答问题。

(1)从安全节能的角度考虑,实验室制取氧气 最好选用的发生装置是 (填序号,下同),反应的化学方程式为 。
(2)实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,则制取甲烷的发生装置可选用 ,理由是 。收集装置可选用D,据此推断甲烷的密度比空气的密度 。
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查看答案和解析>>【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
实验操作
M丝插入试管①中
钢丝插入试管②中
铝丝插入试管③中
实验结论
刚开始的现象
有少量气泡产生
无气泡
无气泡
M>Cu:
几分钟后的现象
有少量气泡产生
无气泡
有大量气泡产生
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是 。
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是 。
(2)试管丙中反应的化学方程式为 。
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)
(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)
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查看答案和解析>>【题目】地壳中含量最多的金属元素是
A.O B.Al C.Fe D.Si
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